Խոսքի մասերը այն կատեգորիաներն են, որոնք օգտագործվում են նախադասության մեջ յուրաքանչյուր բառի գործառույթը նկարագրելու համար: Բառի խոսքի մասը որոշելու լավագույն միջոցը մտածելն է, թե ինչ դեր է խաղում բառը նախադասության մեջ, բայց կան նաև մի քանի հուշումներ, որոնք կարող են օգնել ձեզ պարզել խոսքի այն հատվածը, եթե վստահ չեք բառի գործառույթին:
Քայլեր
Մաս 1 -ից 3 -ը ՝ Վերլուծելով Խոսքի գործառույթը
Քայլ 1. Բացահայտիր բառերը որպես գոյական անվանակոչելը:
Գոյական է ցանկացած բառ, որը անվանում է մարդուն, վայրին, իրին կամ գաղափարին: Գոյականները կարող են լինել կոնկրետ (Ալիս, շուն, սեղան և այլն) կամ վերացական (գեղեցկություն, անկախություն, ցիկլ և այլն):
- Համապատասխան գոյականները օգտագործվում են որոշակի անձի, վայրի կամ իրի անվանման համար, իսկ հիմնական բառերը միշտ մեծատառով են գրված (Ֆրեդ, Նյու Յորք, Անկախության հռչակագիր):
- Գոյականները կարող են լինել կամ եզակի, կամ հոգնակի:
- Գոյականները կարող են լինել տիրապետող, որի դեպքում դրանք սովորաբար ավարտվում են «կամ» -ով:
Քայլ 2. Իմացեք, որ դերանունները կանգնած են գոյականների փոխարեն:
Երբեմն գոյականը միշտ չէ, որ անվանվում է: Այն բառերը, որոնք ուղղակիորեն չեն անվանում անձի, վայրի, իրի կամ գաղափարի անուն, այլ զբաղեցնում են այն բառի տեղը, որը դերանուն է:
- Որոշ դերանուններ փոխարինում են մարդկանց անուններին (նա, մեր, նրանք, նրա և այլն):
- Այլ դերանունները ներկայացնում են առարկա կամ գաղափար (այն, սա, սա և այլն):
- Դերանունները կարող են լինել նաև շատ անորոշ գոյականներ, որոնք դժվար է անվանել առանց դերանունի օգտագործման (բոլորը, ոչ ոք, ինչ -որ բան և այլն):
Քայլ 3. Գործող բառերը ճանաչել բայեր:
Բայը ցանկացած բառ է, որն օգտագործվում է գործողություն (վազել, մաքրվել, քշել և այլն) կամ լինել (է, եղել, եղել և այլն) արտահայտելու համար: Բայերն ունեն բազմաթիվ ժամանակներ, որոնք արտահայտում են գործողության կատարման ժամանակը:
Օժանդակ բայերը (հայտնի են նաև որպես օգնության բայեր) այն բառերն են, որոնք օգտագործվում են հիմնական բայի ժամանակը փոխելու համար (կամք, արեց, կանի և այլն): Սրանք դեռ համարվում են բայեր:
Քայլ 4. Իմացեք, որ ածականները փոփոխում են գոյականներն ու դերանունները:
Ածականը ցանկացած բառ է, որն օգտագործվում է գոյական կամ դերանուն փոփոխելու կամ նկարագրելու համար (կապույտ, շատ, խելացի և այլն): Ածականները սովորաբար պատասխանում են այնպիսի հարցերի, ինչպիսիք են «քանի՞սը», «ի՞նչ տեսակ» կամ «ո՞րը»:
- Թվերը համարվում են ածական, երբ օգտագործվում են «քանի՞» հարցին պատասխանելու համար:
- Հոդվածները (ա, ան, և) շատերի կողմից համարվում են ածականներ, քանի որ դրանք պատասխանում են «ո՞ր մեկը» հարցին: Այնուամենայնիվ, ոմանք հոդվածները համարում են խոսքի առանձին մաս:
Քայլ 5. Իմացեք, որ ածական և բայ փոփոխողները բայ են:
Բայը նման է ածականին այն առումով, որ օգտագործվում է նկարագրելու կամ փոփոխելու համար: Այնուամենայնիվ, գոյականը կամ դերանունը փոխելու փոխարեն, բայը փոխում է բայը կամ ածականը (ուրախությամբ, ծայրահեղաբար, ապա և այլն): Բայերը սովորաբար պատասխանում են «ինչպես», «ինչու», «երբ» կամ «որքան» հարցին:
Բայերը կարող են նաև փոփոխել այլ առածներ: (Ես վազեցի շատ արագ)
Քայլ 6. Հասկացեք, որ նախադասություններն արտահայտում են հարաբերություններ:
Նախդիրը մի բառ կամ արտահայտություն է, որն օգտագործվում է գոյական կամ դերանուն և նախադասության մեկ այլ տարրի միջև հարաբերությունները ցույց տալու համար (at, by, in, to, from, with, և այլն): Նախադասությունները սովորաբար շատ կարճ բառեր են:
Քայլ 7. Նշեք այն բառերը, որոնք օգտագործվում են նախադասությունները միացումների տեսքով:
Շաղկապը մի բառ է, որը կապում է այլ բառեր, արտահայտություններ կամ նախադասություններ (և, բայց, կամ, որովհետև և այլն):
- Համակարգող շաղկապներն օգտագործվում են նախադասության համար հավասարապես կարևոր երկու կետերի միացման համար: Կան 7 համակարգող շաղկապներ. Եվ, բայց, հանուն, ոչ, կամ, այսպես, և դեռ: (Ես սիրում եմ կատուներին, բայց Ես շներ չեմ սիրում)
- Ենթակայական շաղկապներն օգտագործվում են հիմնական և ստորադաս նախադասություններին միանալու համար, ինչը նախադասության համար ավելի քիչ կարևոր է: (Ես դուրս եկա, Չնայած նրան անձրև էր գալիս)
Քայլ 8. Բացականչությունները ճանաչեք որպես միջնորդություններ:
Միջամտությունը բառ կամ արտահայտություն է, որն օգտագործվում է զգացմունք կամ զգացում արտահայտելու համար, օրինակ ՝ անակնկալը: (վայ, վայ, իմ բարություն և այլն): Միջնորդությունները ունակ են միայնակ կանգնելու և քերականորեն կապված չեն նախադասության մնացած մասի հետ: Այնուամենայնիվ, դրանք կարող են ներառվել նաև նախադասության մեջ ՝ բաժանված երկու կողմերում փակագծերով, գծիկներով կամ կոմերով: Հաշիվ
0 / 0
Մաս 1 Վիկտորինա
Քերականորեն ո՞ր նախադասությունն է պարունակում առնվազն մեկ գոյական, բայ, ածական, բայ և նախադասություն:
Մեծ շունը հուզված ցատկեց տիրոջ վրա:
Հաճելի! «Շունը» գոյական է, և «սեփականատերը» ՝ նույնպես: «Ցատկել» -ը բայ է. «Մեծ» -ը շան համար ածական է. «Հուզմունքով» մակբայ է, որը նկարագրում է, թե ինչպես է շունը ցատկել. «On» - ը նախադասություն է, որը արտահայտում է նախադասության մեջ շան և տիրոջ հարաբերությունները: Ամեն ինչ այստեղ է ընդամենը մի քանի բառով: Շարունակեք կարդալ վիկտորինայի մեկ այլ հարցի համար:
Կատուն հանգիստ մտավ տուն:
Գրեթե! Այս նախադասությունն ունի գրեթե բոլոր տարրերը, բայց դրանում բացակայում է ածականը: Այս նախադասության մեջ կա երկու գոյական, բայց դրանք աննկարագրելի են: Օրինակ, եթե կատուն կամ տունը համապատասխանաբար բնութագրվեին որպես «խորամանկ» կամ «քնկոտ», ապա այս նախադասության մեջ կան բոլոր տարրերը: Գուշակիր նորից:
Արագ սահնակը նետվեց բլուրից:
Միանշանակ ոչ! «Արագ» -ը քերականորեն չի գործում որպես ածական կամ առակ: Սահնակը կարող է արագորեն նետվել բլուրից ներքև, բայց «արագ» պետք է բայից հետո հայտնվի ՝ ճիշտ կիրառվող բայ: Դուք կարող եք օգտագործել «արագ շարժվող» -ը գծանշված բայ+ածական կառուցվածք կազմելու համար, բայց «արագ» -ն ինքնին բայ է, այլ ոչ թե ածական: Գուշակիր նորից:
Փոքրիկ թռչունը ուրախ ծլվլաց:
Փորձեք նորից: Այս նախադասությունը քերականորեն ճիշտ է և ունի պահանջվող տարրերի մեծ մասը ՝ գոյական, բայ, ածական և առակ: Այնուամենայնիվ, այն բացառում է նախածանցը: Եթե թռչունը ուրախ ծլվլար «պատուհանի մոտ», «ժամը» բառը նախադասության նախածանցը կլիներ: Այն նկարագրում է թռչնի ծլվլոցի և պատուհանի միջև փոխհարաբերությունները: Կտտացրեք մեկ այլ պատասխանի ՝ ճիշտը գտնելու համար…
Ուզում եք ավելի շատ վիկտորինաներ:
Շարունակեք փորձարկել ինքներդ:
Մաս 2 -ից 3 -ից. Բառերի տեղադրման և կետադրական նշանների օգտագործումը
Քայլ 1. Իմացեք Subject-Verb-Object կանոնը:
Անգլերեն լեզվի նախադասությունների մեծ մասն ունի նույն հիմնական կառուցվածքը. Նախադասությունը սկսվում է ենթականով, որին հաջորդում է բայը, այնուհետև օբյեկտը (եթե նախադասությունն ունի առարկա): Այս կանոնից կան բացառություններ, սակայն նորմը հասկանալը կարող է օգնել նախադասությունների մեծ մասում բացահայտել խոսքի մասերը:
- Նախադասության առարկան և առարկան պարունակում են գոյական կամ դերանուն: Սա նշանակում է, որ մի նախադասություն, որն ունի և՛ ենթական, և՛ առարկա, պարունակում է գոյական կամ դերանուն ինչպես բայից առաջ, այնպես էլ հետո: (Ես կերել է խնձոր.)
- Առարկան և առարկան կարող են պարունակել այնպիսի փոփոխիչներ, ինչպիսիք են ածականները:
- Երբ նախադասությունն ունի ուղղակի առարկա, այն կգա անմիջապես բայից հետո: (Ես հավանում եմ բլիթներ.) Երբ նախադասությունն ունի անուղղակի առարկա, այն կգա նախադասությունից հետո: (Քարտը տվեցի Ֆրենկը.)
Քայլ 2. Հասկացեք ածականի և բայերի ճիշտ տեղադրումը:
Չնայած կանոններից, անշուշտ, կան բացառություններ, բայց ածականների և բառակապակցությունների տեղադրումը սովորաբար շատ կանխատեսելի է: Հասկանալը, թե որտեղ են ամենից հաճախ հանդիպում այս բառերը, կարող է օգնել ձեզ դրանք նախադասությունների մեջ բացահայտել:
- Ածականները գրեթե միշտ հանդիպում են գոյականներից և դերանուններից առաջ (Նայում ենք ա կարմիր հագնվել) կամ «լինել» կապող բայից հետո (զգեստը կարմիր.)
- Երբ բայերն օգտագործվում են ածականները փոփոխելու համար, դրանք գրեթե միշտ հանդիպում են ածականից անմիջապես առաջ: (Mealաշը եղել է իսկապես համեղ)
- Երբ բայերը փոխվում են բայերը փոփոխելու համար, դրանք կարող են գտնվել առարկայից առաջ (Ավելի ուշ Ես քայլելու եմ դպրոց:), բայից անմիջապես առաջ (ես կանեմ ուշադիր մաքրել արտեֆակտները:) կամ անմիջապես բայից հետո: (Ես գնում եմ այգի հաճախակի.)
Քայլ 3. Բացահայտի՛ր նախադասություններ և արտահայտություններ ՝ կապեր գտնելու համար:
Քանի որ շաղկապները սովորաբար հանդիպում են երկու նախադասությունների կամ արտահայտությունների միջև, դուք պետք է կարողանաք նույնականացնել մեկը ՝ փնտրելով այն կետերը կամ արտահայտությունները, որոնք միանում են իրար: Եթե բառը գալիս է երկու կետերի կամ արտահայտությունների միջև և թվում է, թե դրանք միանում է նրանց, ապա ամենայն հավանականությամբ դա միացություն է:
Երբեմն նախադասության սկզբում օգտագործվում են «և» և «բայց» շաղկապներ, չնայած դա ավելի հազվադեպ է լինում: Երբ դա արվի, դուք պետք է կարողանաք նույնացնել նախորդ նախադասության մյուս կետը կամ արտահայտությունը:
Քայլ 4. Օգտագործեք բացականչական կետեր ՝ միջնորդությունները նույնականացնելու համար:
Որոշ միջամտություններին հաջորդում են բացականչությունները, քանի որ դրանք արտահայտում են հուզական պատասխաններ: Եթե տեսնում եք բացականչական կետ, ապա դրան հաջորդող բառը կարող է լինել միջնորդություն, չնայած բացականչական բառերն օգտագործվում են նաև այլ տեսակի բառերից հետո:
- Ոչ բոլոր միջնորդություններն են նշվում բացականչական կետերով: Մի ապավինեք բացականչություններին ՝ որպես միջնորդությունները ճանաչելու միակ միջոց:
- Մեկ այլ հուշում, որ բառը կարող է լինել միջամտություն, այն է, որ այն օգտագործվում է միայնակ: Եթե նախադասության մեջ կան այլ բառեր, ապա ավելի քիչ հավանական է, որ այն լինի միջնորդություն:
Քայլ 5. Փնտրեք գոյականներ և դերանուններ ՝ նախածանցները պարզելու համար:
Նախադասությունները սովորաբար հանդիպում են գոյական կամ դերանունային արտահայտություններից առաջ: (Ես գնացի դեպի խանութը): Դա պայմանավորված է նրանով, որ նախադասությունն արտահայտում է գոյականի կամ դերանվան հարաբերությունը նախադասության նախորդ մասի հետ:
Հիշեք, որ նախդիրի և գոյականի կամ դերանունի միջև կարող է լինել ածական, բայ և/կամ հոդված: Այս փոփոխիչները բոլորը համարվում են գոյական կամ դերանուն արտահայտության մաս: (Մենք վճարեցինք համար շատ թանկարժեք ջինսեր)
Հաշիվ
0 / 0
Մաս 2 Վիկտորինա
Ո՞ր նախադասությունն է բայը փոփոխելու համար օգտագործում բայը:
Աղջիկները փախան կատաղած սագից, որը սուլում էր մեզ հետապնդելիս:
Ոչ այնքան! Այս նախադասության մեջ կա երեք բայ, բայց բոլորն էլ փոփոխված չեն բայով: Եթե նկարագրեիք, որ աղջիկները փախչում են «խելագարված», դա կլինի բայերից մեկին բառակապակցությամբ փոփոխելու տարբերակ: Կա ավելի լավ տարբերակ:
Ինքնաթիռը թեքվել է դեպի թռիչքուղի և դա արել սահուն կերպով:
Ոչ! Սա կարող է այնքան էլ տարբեր չլինել «Օդանավը սահուն վայրէջք կատարեց» ասելուց, բայց քերականորեն դա այդպես է: Այստեղ «հարթ» -ը նկարագրում է վերացական գոյական ՝ այն եղանակը, որով ինքնաթիռը վայր է ընկել: Դա ածական է, այլ ոչ թե «սահուն» պես առածություն: Գուշակիր նորից:
Աշակերտները դասին ուշ ժամանեցին:
Ճիշտ! «Ուշ» -ը այստեղ փոփոխում է «ժամանել» բայը: Ուսանողների ուշ ժամանումը մի փոքր այլ հարց է, քան դասարան ժամանած ուսանողներն ընդհանրապես, ուստի առակը էական փոփոխություն է: Մի առածը միշտ չէ, որ պետք է ավարտվի -ly- ով: Շարունակեք կարդալ վիկտորինայի մեկ այլ հարցի համար:
Քաղաքապետը հանդես եկավ երկար ելույթով:
Փորձեք նորից: Այստեղ չկա մի առակ, որը փոփոխի նախադասության միակ «տվել» բայը: «Երկար» բառը փոփոխում է «խոսք» գոյականը, բայց դա այն դարձնում է ածական, այլ ոչ թե առակ: Կա ավելի լավ տարբերակ:
Ուզում եք ավելի շատ վիկտորինաներ:
Շարունակեք փորձարկել ինքներդ:
3 -րդ մաս 3 -րդ. Խոսքի մասերի նույնականացման համար հուշումների օգտագործումը
Քայլ 1. ognանաչիր գոյականների մեջ տարածված ածանցները:
Չնայած ոչ բոլոր գոյականներն են պարունակում այս ածանցներից մեկը, շատերն են պարունակում: Հասկանալով, որ դրանք ամենատարածվածն են գոյականների մեջ, կարող է օգնել ձեզ բացահայտել բառի խոսքի մասը, նույնիսկ եթե չգիտեք դրա իմաստը: Փնտրեք հետևյալ ածանցները, որոնք կօգնեն ճանաչել գոյականները.
- -իոն (բնակչություն)
- -սիոն (լարվածություն)
- -հուշում (ուշադրություն)
- -գաղտնիություն (ճշգրտություն)
- -տարիքը (պատկերը)
- -հավատարմություն (հավատարմություն)
- -էություն (մշտականություն)
- -մանկություն (մանկություն)
- -ար (գիտնական)
- -կամ (խմբագիր)
- -իիզմ (իդեալիզմ)
- -իստ (իրատես)
- -մտադրություն (կառավարություն
- -տխրություն (տխրություն)
- -յ (գեղեցկություն)
- -որակ (կարողություն)
Քայլ 2. Իմացեք, թե որ ածանցներն են տարածված ածականների մեջ:
Ինչպես գոյականների դեպքում, կան որոշակի ածանցներ, որոնք ամենից հաճախ օգտագործվում են ածականների հետ (չնայած կան բացառություններ): Հետևյալ ածանցները հիշողության մեջ դնելը կարող է օգնել նախադասությունների մեջ ավելի հեշտությամբ որոշել ածականները.
- -(հոգևորական)
- լիարժեք (հիանալի)
- ly (ընկերական)
- ic (քրոնիկ)
- իշ (ճղճղան)
- -նման (մանկական)
- -շատ (վարակիչ)
- -այ (այո)
- -ճշգրիտ
- կարող (ծիծաղելի է)
- -տեսանելի (սարսափելի)
Քայլ 3. Իմացեք, թե որ վերջածանցներն են տարածված բայերի մեջ:
Կան մի քանի ածանցներ, որոնք ավելի հաճախ են օգտագործվում բայերի հետ, քան ցանկացած այլ տեսակի բառեր: Եթե բառի վրա տեսնում եք հետևյալ ածանցներից մեկը, ամենայն հավանականությամբ դա բայ է.
- -պատկերացնել (տիպականացնել)
- -ծերանալ (տարածվել)
- -մեծացնել (ռացիոնալացնել)
- -en (խստացնել)
Քայլ 4. Հիշեք, որ բայերի մեծամասնությունը կիսում են ընդհանուր ածանցը:
Բառերը մինչ այժմ խոսքի ամենահեշտ հատվածներն են, որոնք կարելի է որոշել ածանցային հուշումներ օգտագործելու միջոցով: Դա պայմանավորված է նրանով, որ առածների մեծ մասն ավարտվում է -ly վերջածանցով (ուրախ, հիանալի, արագ և այլն): Եթե տեսնում եք մի բառ, որն ավարտվում է այս ածանցով, ապա շատ մեծ հավանականություն կա, որ այն բայ է:
- Կան որոշ բառեր, որոնք ավարտվում են -ly- ով, ոչ թե մակբայ են (թիթեռ), այնպես որ զգույշ եղեք, որ չընդհանրացնեք:
- Կան նաև մի քանի բայ, որոնք չեն ավարտվում -ly (լավ, արագ, շատ և այլն):
Հաշիվ
0 / 0
Մաս 3 Վիկտորինա
Հաշվի առնելով ձեր սովորած վերջածանցը, ո՞ր բառն է առած:
Դանդաղ
Գրեթե! Շատ առածներ ավարտվում են -ly վերջածանցներով, և այս բառը բացառություն չէ: Այն փոփոխում է բայը: Օրինակ, նկարիչը կարող է դանդաղ աշխատել, կամ մողեսը կարող է դանդաղ թարթել աչքերը: Այնուամենայնիվ, դա կարող է լինել ցուցակի միակ բայը: Կա ավելի լավ տարբերակ:
Ուրախությամբ
Մասամբ ճիշտ ես! Ուրախությամբ իսկապես բայ է, ինչպես ցույց է տալիս -ly վերջածանցը: Այնուամենայնիվ, ոչ բոլոր ածանցներն են ավարտվում -ly- ով: Փորձեք մեկ այլ պատասխան…
Շատ
Փակել! Շատ բան կարող է ավարտվել -ly- ով, բայց այն դեռ առած է: Դա պայմանավորված է նրանով, որ այն միևնույն ժամանակ փոփոխում է բայը: «Ուտելիքը տաք է» և «Ուտելիքը շատ տաք է» ասելու միջև շեշտադրման կարևոր տարբերություն կա: Ասել է թե ՝ սա միակ ճիշտ պատասխանը չէ: Փորձեք նորից…
Ավելի լավ
Փորձեք նորից: Better- ը իսկապես բայ է, քանի որ փոփոխում է բայը: Օրինակ ՝ «Ձին վազեց» ասվածը «վազեց» բայը զգալիորեն փոխեց, եթե փոխարենը ասես ՝ «Ձին ավելի լավ է, քան իր մրցակիցները»: Այնուամենայնիվ, սա լսելու միակ բայը չէ: Կտտացրեք մեկ այլ պատասխանի ՝ ճիշտը գտնելու համար…
Բոլոր վերոնշյալները
Այո՛ Ածանցի հուշումները ընդհանուր կանոններն են, որոնք կօգնեն ձեզ բացահայտել խոսքի տարբեր մասերը: Դրանք առավել օգտակար են բայերի նույնականացման համար, քանի որ շատերն ավարտվում են ինքնաբերաբար, ինչպես ուրախությամբ կամ դանդաղ: Երբեմն, սակայն, վերջածանցային հուշումները չեն պատմում ամբողջ պատմությունը: Չնայած միայն -ով չվերջանալուն ՝ «ավելի լավը» և «շատ» -ը դեռ բայ են, քանի որ փոփոխում են իրենց համապատասխան բայերը: Շարունակեք կարդալ վիկտորինայի մեկ այլ հարցի համար:
Ուզում եք ավելի շատ վիկտորինաներ:
Շարունակեք փորձարկել ինքներդ: