Կենսագրությունները ընթերցողներին առաջարկում են յուրահատուկ ակնարկ ուրիշների կյանքից: Որոշ կենսագրություններ աջակցում են, իսկ մյուսները `քննադատական: Ոմանք դիտում են կյանքը քաղաքական տեսանկյունից, իսկ ոմանք պատմվում են պատմության համատեքստից և որոշակի հանգամանքներից: Ինչ էլ որ պատմվի պատմությունը, կենսագրության եզրակացությունը պետք է ընթերցողներին փակման զգացում տա: Եթե նկարագրեք առարկայի ժառանգությունը, ներառեք անձնական տվյալներ և աջակցեք ձեր հիմնական թեզին, կարող եք հաջողակ եզրակացություն գրել կենսագրության համար:
Քայլեր
Մեթոդ 1 -ից 3 -ը ՝ Հիշեցնելով ընթերցողին առարկայի կարևորությունը
Քայլ 1. Ամփոփեք առարկայի առավել հիշարժան գործողությունները:
Կենսագրության եզրակացությունը պետք է ընթերցողին հիշեցնի առարկայի ձեռքբերումները կամ գործողությունները: Հակիրճ նկարագրեք նրանց ամենամեծ ձեռքբերումները, որպեսզի ընթերցողը կարողանա հիշել, թե ինչու է կարևոր կամ լուսավորիչ սովորել իրենց կյանքի մասին:
Օրինակ ՝ Janeեյն Օսթինի կենսագրության եզրակացության մեջ պետք է նշվի, որ նա գրել է 6 վեպ, որոնցից մի քանիսը համարվում են անգլիական գրականության հիշարժան և ազդեցիկ ստեղծագործություններից:
Քայլ 2. Նկարագրեք առարկայի ազդեցությունը:
Կարևոր է նկարագրել այն ազդեցությունը, որն ունեցել է առարկան իրենց կյանքի ընթացքում: Եթե նրանց գործողությունները պատճառ են դարձել քաղաքական բարեփոխումների, նկարագրեք օրենքները, փոփոխությունները կամ հակամարտությունները, որոնք տեղի են ունեցել իրենց գործողությունների պատճառով: Եթե նրանք ընդունեցին հասարակության մեջ կարևոր փոփոխություններ, նշեք, թե ինչպես են նրանց գործողությունները փոխել մշակութային մտածելակերպը:
16-րդ դարի վարդապետ Մարտին Լյութերի մասին կենսագրությունը, որը ղեկավարում էր բողոքական ռեֆորմացիան, պետք է նշի նրա ազդեցությունը ամբողջ Եվրոպայում կրոնական համոզմունքների զարգացման վրա: Նա ոչ միայն մարտահրավեր նետեց իշխող կաթոլիկ եկեղեցուն, այլև Աստվածաշունչն ավելի հասանելի դարձրեց բոլոր անհատներին, և ոչ միայն հոգևորականներին: Եզրակացության մեջ պետք է նշվի, որ Վերածննդի դարաշրջանում նրա գործողությունները ազդել են կրոնական համոզմունքների վրա:
Քայլ 3. Քննարկեք առարկայի ժառանգությունը:
Եթե ձեր առարկայի աշխատանքը, գործողությունները կամ կարծիքները լայն ազդեցություն են ունեցել, որոնք ազդել են ապագա սերունդների վրա, նշեք դա եզրակացության մեջ: Թերևս նրանց աշխատանքը հանգեցրեց օրենքների մշակմանը, որոնք դեռ օգտագործվում են այսօր, կամ գուցե նրանց կարծիքները օգնեցին արմատախիլ անել անարդար սոցիալական նորմերը:
- Սյուզան Բ. Էնթոնիի կենսագրությունը, օրինակ, կարող է նշել, որ նրա գործողություններն ու համոզմունքները ազդել են կանանց սերունդների և գենդերային հավասարության համար նրանց շարունակական պայքարի վրա:
- Ալբերտ Էյնշտեյնի կենսագրության եզրակացության մեջ կարելի է նշել, որ նրա տեսություններն ու հրապարակումներն ազդել են քվանտային տեսության և գիտնականների սերունդների զարգացման վրա, ովքեր աշխատում են տիեզերքի մասին իր տեսությունները միավորելու ուղղությամբ:
- Հեղինակ Ափթոն Սինքլերի կենսագրությունը կարող է նշել, որ նրա «ungունգլին» վեպը ազդել է ամերիկյան հանրային առողջապահական համակարգի վրա և օգնել է ստեղծել օրենքներ սննդի և դեղերի արդյունաբերությունը կարգավորելու համար:
Քայլ 4. Բացատրեք, թե առարկան ինչ է սովորել կամ հասել իրենց ողջ կյանքի ընթացքում:
Թեև կարևոր պատմական գործչի կենսագրությունը կարող է ներառել մանրամասներ նրանց ժառանգության մասին, ընտանեկան ընկերոջ կամ լայն հանրությանը անհայտ անձի մասին կենսագրությունը `ոչ: Այս դեպքում նշեք, թե ինչ է սովորել կամ հասել անձը իր կյանքում, կամ նշեք փորձառություններ, որոնք փոխակերպեցին նրան:
- Օրինակ, ձեր տատիկի գրած կենսագրությունը կարող է կենտրոնանալ այն բանի վրա, թե ինչպես է մետրոպոլիա տեղափոխվելը, երբ ամուսնացել է, փոխել է իր տեսակետը աշխատուժի կանանց նկատմամբ:
- Եթե դուք գրում եք ձեր մասին կենսագրությունը, նշեք ձեր քաղած կյանքի ամենամեծ դասերը կամ մինչ այժմ ունեցած ամենամեծ ձեռքբերումները:
Մեթոդ 2 -ից 3 -ը `ներառելով անձնական տվյալները
Քայլ 1. Մարդկացրեք առարկան:
Երբեմն կարևոր գործիչների կամ ազդեցիկ մարդկանց մասին կարդալը կարող է թեման դարձնել ընթերցողի համար անհամապատասխան: Օգտագործեք ձեր եզրակացությունը `հակիրճ նշելու ձեր անձնական կյանքի մանրամասները, պատմությունները կամ պատմությունները: Այս անձնական մանրամասները եզրակացություն բերելը կարող է թեման ավելի հասանելի դարձնել ընթերցողին:
Քննարկեք, թե ինչպես էին նրանք սիրում տատիկին այցելել, կամ նշեք, որ իրենց սիրելի վայրը լեռներում հանգիստ տնակն էր:
Քայլ 2. Նշեք նրանց մարտահրավերները:
Կենսագրություն կարդալիս ընթերցողը կարող է մոռանալ, որ յուրաքանչյուր մարդ ունեցել է իր սեփական դժվարությունները և հաղթահարելու անձնական պայքարները: Եթե առարկայի վրա մեծ ազդեցություն է թողել անձնական ողբերգությունը կամ աշխատանքից ազատվել է մի քանի աշխատանքից, ապա դա եզրակացության մեջ նշեք:
Հանգուցյալ Նելսոն Մանդելան ազդեցիկ, նշանավոր և հաջողակ կյանք վարեց որպես հարավաֆրիկացի ակտիվիստ և նախկին նախագահ: Չնայած նրան, որ նա արժանացել է բազմաթիվ մրցանակների և պարգևների, նա խոստովանել է, որ ինքը այնքան էլ լավ ուսանող չէր, երբ փորձում էր իրավագիտության աստիճան ստանալ: Ընթերցողը կարող է ավելի լավ հասկանալ, որ Նելսոն Մանդելան ստիպված էր շատ աշխատել իր կյանքի ընթացքում:
Քայլ 3. Նկարագրեք նրանց հոբբիները կամ նախասիրությունները:
Եթե առարկայի հոբբիները, կրքերը կամ հետաքրքրությունները կարևոր դեր են խաղացել նրանց կյանքում, դա ներառեք եզրակացության մեջ: Թերևս հատուկ գրքեր կարդալը նրանց ոգեշնչեց գրել իրենց հանրաճանաչ վեպը, կամ գուցե կենդանիների հանդեպ սերը նրանց ոգեշնչեց աշխատել պաշտպանելու վտանգված կենդանիներին:
Հյուսեք նրանց անձնական շահերը `ընդունելով, թե ինչպես են այդ շահերը ազդել իրենց աշխատանքի կամ կյանքի որոշումների վրա:
Մեթոդ 3 -ից 3 -ը
Քայլ 1. Ամփոփեք ձեր հիմնական կետերը:
Ձեր թեզը, կամ հիմնական կետը կամ պնդումը, ամենայն հավանականությամբ, առաջնորդեց, թե ինչպես եք կազմակերպել կենսագրությունը: Ձեր թեզը ընթերցողին հիշեցնելու համար ամփոփեք եզրակացության մեջ դրա հիմնական կետերը: Ձեր մտքի ընթացքը ընթերցողին հիշեցնելը կօգնի ձեր թեզի համար ավելի ամուր գործ ունենալ և կօգնի ընթերցողին հասկանալ կենսագրության նպատակը:
Հակիրճ հիշեցրեք հանդիսատեսին այն հիմնական կետերի մասին, որոնք ազդել են ձեր թեզի վրա: Հավանաբար, ձեր թեման մանուկ հասակում շատ է շարժվել, և կարծում եք, որ սրա վրա ազդել են առարկայի ամենավաճառվող վեպերը: Նշեք, որ վեպի գլխավոր հերոսը հաճախ ճանապարհին է, և դա հիմք հանդիսացավ ձեր թեզի համար:
Քայլ 2. rainերծ մնացեք նոր գաղափարներ կամ մանրամասներ ներկայացնելուց:
Մի օգտագործեք եզրակացությունը ՝ նոր մանրամասներ, փաստեր կամ պատմություններ ավելացնելու համար, որոնց մասին հղում չի արվել կենսագրության մեջ: Այս պահին նոր տեղեկատվություն ներկայացնելը կարող է շփոթեցնել ընթերցողին կամ թողնել նրանց անպատասխան հարցեր: Կենտրոնացեք տեղեկությունների հղման վրա, որոնք դուք արդեն քննարկել եք:
Քայլ 3. Բերեք հակիրճ օրինակներ ՝ ձեր թեզը պաշտպանելու համար:
Կենսագրության հիմնական գաղափարը պետք է ամրապնդվի և աջակցվի եզրակացության մեջ: Հակիրճ հիշեցրեք ընթերցողին կենսագրության մեջ ձեր բերած ապացույցների մասին: Օգտագործեք կենսագրության թեմաները, օրինաչափությունները կամ հաղորդագրությունները ՝ ձեր թեզին աջակցելու համար:
- Եթե դուք հավատում էիք, որ հետագայում առարկայի գործողությունները պատերազմի ընթացքում ունեցած իրենց փորձի արդյունքն էին, համառոտակի վերահաստատեք, թե ինչ եք կարծում, որ հիմնական որոշումները կարող են ազդել: Հավանաբար նրանք մասնակցեցին հակապատերազմական ցույցերին, հիմնեցին խաղաղություն քարոզող կազմակերպություն և աշխատեցին մարդու իրավունքները պաշտպանելու համար: Նշեք, որ նրանց գործողությունները պտտվում էին խաղաղության հաստատման շուրջ:
- Հիշեցրեք ընթերցողին, թե ինչն է թեման դարձնում եզակի կամ առանձնահատուկ, և կյանքի որ իրադարձություններն են ցույց տալիս այդ հատկությունները:
Քայլ 4. Խուսափեք անցումային արտահայտություններ օգտագործելուց:
Խուսափեք ձեր եզրակացության մեջ ներառել «վերջում», «հետևաբար» և «վերջապես» արտահայտություններ: Նման արտահայտությունները կարող են ընթերցողին այնպիսի տպավորություն թողնել, կարծես ավարտը կտրուկ է և շտապել են: Փորձեք ձեր ընթերցողին թողնել բնական ավարտ թվացող ավարտ:
«Եզրափակելով» ասելու փոխարեն, փորձեք փոխարենը ձեր ընթերցողին տրամադրել նուրբ անցում: Եզրափակեք ՝ ասելով. «Նրա վեպերի կախարդանքի և ժողովրդականության պատճառով ես կարծում եմ, որ K. Ք. Ռոուլինգը կշարունակի ազդել երիտասարդ ընթերցողների վրա գալիք սերունդների համար»:
Քայլ 5. Օգտագործեք ուղղակի մեջբերումներ ձեր առարկայից, եթե դրանք կամրապնդեն ձեր թեզը:
Եթե իմաստ ունի գրած կենսագրության համար, մեջբերումներ արեք թեմայի նամակներից, հարցազրույցներից կամ շարադրություններից `ձեր թեզը կամ դրանց ազդեցության ձեր հավատը պաշտպանելու համար: Ընտրեք համապատասխան մեջբերում, բայց մեջբերում մի՛ հանեք համատեքստից դուրս ՝ պարզապես ձեր թեզին ուժ հաղորդելու համար:
Սա բացառություն է եզրակացությանը նոր տեղեկություններ չավելացնելու կանոնից, քանի որ մեջբերումները չպետք է կրկնվեն կենսագրության ընթացքում:
Քայլ 6. Ապահովեք փակումը:
Տվեք ընթերցողին գոհացուցիչ և բավարարող եզրակացություն ՝ առաջարկելով նրանց փակման զգացում: Վերանայեք կենսագրության բացման տեսարանը, որպեսզի ընթերցողը նորից կարողանա այն զգալ հիմա, երբ ավելի շատ տեղեկություններ ունենա: Կրկնեք մի կարևոր իրադարձություն, կարևոր հրապարակում կամ կենտրոնական ձեռքբերում, որը ներառում է նրանց կյանքի պատմությունը: