Ամբողջ աշխարհում ծնողները կսիրեին այն կախարդական բանաձևը, որը կխրախուսի երեխաներին կատարել իրենց տնային աշխատանքը: Ավաղ, դա այնքան էլ պարզ չէ, որքան գավազան թափահարելը, բայց կան որոշ մեթոդներ, որոնք կարող են խրախուսել ձեր երեխաներին զարգանալ և հավատարիմ մնալ տնային աշխատանքների սովորական ռեժիմին: Որոշ ծնողների համար արդյունավետ խրախուսումը կլինի նաև տնային աշխատանքների կատարման նկատմամբ սեփական մոտեցման փոփոխության մասին: Մի անհանգստացեք, դա դժվար չէ, դա պարզապես մի պահ տրամադրելն է: Ստեղծեք տնային աշխատանքի տարածք և ժամանակացույց, հաստատեք հստակ ակնկալիքներ, պարգևներ և հետևանքներ և դրական մոտեցեք տնային աշխատանքներին:
Քայլեր
Մեթոդ 1 -ը ՝ 4 -ից. Ստեղծեք տնային աշխատանքի տարածք և ժամանակացույց
Քայլ 1. Ընտրեք հանգիստ վայր:
Ստեղծեք հանգիստ տեղ ձեր երեխաների համար `տնային առաջադրանքները կատարելու համար: Հեռուստատեսության և երաժշտության նման շեղումները հեռու պահեք այս տարածքից: Փորձեք նվազեցնել այս տարածքում եկող և գնացող մարդկանց թիվը, իսկ փոքր երեխաներին հեռու պահել այն մեծերից, ովքեր փորձում են սովորել:
Քայլ 2. Յուրաքանչյուր երեխայի համար առանձին տարածք ստեղծեք:
Bեծկռտուքն ու շեղումները նվազագույնի հասցնելու համար ձեր երեխաներին տնային աշխատանք կատարելու համար առանձին տեղեր գտեք: Դուք կարող եք տեղ տեղադրել խոհանոցում և նաև հյուրասենյակում, կամ ձեր երեխաներին հանձնարարել տնային աշխատանքը կատարել իրենց ննջասենյակում:
Քայլ 3. Տնային աշխատանքը դարձնել տեխնոլոգիայից ազատ ժամանակ:
Ստեղծեք մի կանոն, ըստ որի ՝ տնային աշխատանքի ժամանակը տեխնոլոգիայից զերծ կլինի, որպեսզի ձեր երեխաները չկարողանան գրել կամ թվիթեր գրել, երբ նրանք պետք է սովորեն: Բացառություն արեք, երբ ձեր երեխան կարիք ունի համակարգիչ օգտագործել հետազոտության կամ առաջադրանք մուտքագրելու համար:
Քայլ 4. Համոզվեք, որ առկա են բոլոր անհրաժեշտ նյութերը:
Տրամադրեք մատիտներ, գրիչներ, հաշվիչներ, հաշվիչներ, բառարաններ, հանրագիտարաններ և այլն: Կարող եք ձեռք բերել տարա, որը կարող է պահել այդ իրերը, որպեսզի դրանք անհրաժեշտության դեպքում հեշտությամբ դուրս բերվեն և անհրաժեշտության դեպքում դնեն:
Օրինակ, եթե ձեր երեխաներն իրենց տնային առաջադրանքներն են անում ճաշի սեղանի մոտ, բացեք տուփը, որպեսզի նրանց հասանելի լինի իրենց պաշարները, երբ տնային աշխատանքը կատարելու ժամանակը լինի: Փաթեթավորեք տուփը և սեղանից հանեք այն ավարտելուց հետո:
Քայլ 5. Տնային առաջադրանքների կատարման ժամանակացույց կազմեք:
Օրակարգի ստեղծումը կօգնի ձեր երեխաներին իմանալ, թե ինչ սպասել: Կարող եք թույլ տալ, որ նրանք ընդմիջում ունենան դպրոցի ավարտի և տնային աշխատանքը սկսելու համար անհրաժեշտ ժամանակի միջև: Օրինակ, թույլ տվեք նրանց մեկ ժամ հատկացնել իրենց նախընտրած գործունեությանը դպրոցից հետո ՝ տնային աշխատանք կատարելուց առաջ:
- Թույլ տվեք ձեր երեխաներին խոսք ասել գրաֆիկի ստեղծման հարցում: Եթե նրանք զգում են, որ իրենց կարծիքը լսվել և դիտարկվել է, նրանք ավելի հավանական է, որ հավատարիմ մնան ծրագրին:
- Համաձայնեք առանց տնային ժամերի, օրինակ ՝ ուրբաթ երեկոներին կամ հանգստյան օրերին, և թույլ տվեք պլանավորել, թե ինչպես են օգտագործում այս ազատ ժամանակը:
Քայլ 6. Թույլ տվեք ձեր երեխաներին դադար վերցնել, եթե դա անհրաժեշտ է:
Փոխարենը ստիպել նրանց կատարել առաջադրանքը, երբ նրանք արդեն հիասթափված են դրանից, թույլ տվեք ձեր երեխային տաս րոպե ընդմիջում վերցնել: Այդ կերպ նրանք կարող են վերադառնալ հանձնարարությանը ՝ թարմացված և պատրաստ ՝ խնդրի վերաբերյալ նոր հեռանկար գտնելու: Հաշիվ
0 / 0
Մեթոդ 1 Վիկտորինա
Ինչու՞ է կարևոր թույլ տալ, որ ձեր երեխան ասելիք ունենա տնային աշխատանքների ժամանակացույցի ստեղծման հարցում:
Այսպիսով, նրանք գիտեն, թե ինչ է սպասվում իրենցից:
Ոչ ճիշտ! Դա առաջին հերթին տնային աշխատանքների ժամանակացույց ունենալու առավելություններից մեկն է, բայց դա այնքան էլ կապ չունի այն բանի հետ, որ պետք է թույլ տալ, որ ձեր երեխան օգնի կազմել գրաֆիկը: Ավելի շատ մտածեք վերևից ներքև ավտորիտար լինելու և համագործակցելու միջև եղած տարբերության միջև: Կտտացրեք մեկ այլ պատասխանի ՝ ճիշտը գտնելու համար…
Ստեղծել առօրյայի սովորություն:
Ոչ այնքան! Սա ընդհանուր առմամբ տնային աշխատանքների ժամանակացույցն օգտագործելու իմաստն է, բայց դա էական չէ այն հարցին, թե ինչու է կարևոր թույլ տալ, որ ձեր երեխան օգնի կազմել գրաֆիկը: Դուք շատ լավ կարող եք ձեր երեխայի համար կառուցել առօրյան ՝ ինքնուրույն սահմանելով ժամանակացույցը, բայց դա կարող է այնքան արդյունավետ չլինել, որքան թույլ տալ ձեր երեխային օգնել կատարելագործել առօրյան: Կա ավելի լավ տարբերակ:
Նրանց ազատ ընտրություն տալ տնային աշխատանք կատարելու կամ չկատարելու միջև:
Միանշանակ ոչ! Իհարկե, դուք պետք է թույլ տաք ձեր երեխային ընտրել տնային աշխատանքներից ազատ ժամանակ, որը կարող է ներառել օրվա որոշակի ժամեր կամ նույնիսկ շաբաթվա որոշակի օրեր: Այնուամենայնիվ, ընտրությունը տնային աշխատանքը ընդհանրապես կատարելու կամ չկատարելու միջև չէ: Դուք պետք է գոնե այսքան օրենք սահմանեք, որպեսզի համոզվեք, որ ձեր երեխան անում է այն, ինչ իրենից պահանջում է դպրոցում: Նորից փորձեք…
Այսպիսով, նրանք ավելի հավատարիմ կլինեն ժամանակացույցին:
Ճիշտ Երբ ձեր երեխան զգում է, որ հնարավորություն է ունեցել ասելու իր խոսքը և նրան լսելու են, նա տնային աշխատանքների ժամանակացույցը կտեսնի որպես ինչ -որ չափով իր ընտրածը: Երբ երեխան զգում է, որ իր մեջ կիրառում է ինքնակարգապահության ազատ կամք, նա ավելի նվիրված կլինի, քան եթե գրաֆիկը ամբողջովին իրեն պարտադրի հեղինակավոր անձի կողմից: Շարունակեք կարդալ վիկտորինայի մեկ այլ հարցի համար:
Ուզում եք ավելի շատ վիկտորինաներ:
Շարունակեք փորձարկել ինքներդ:
Մեթոդ 2 -ից 4 -ը. Ակնկալիքների, պարգևների և հետևանքների հաստատում
Քայլ 1. Հաստատեք հստակ ակնկալիքներ:
Ձեր երեխաները պետք է իմանան, թե ինչ է իրենցից սպասում տնային աշխատանքի հետ կապված: Նստեք նրանց մոտ և քննարկեք, թե ինչ եք ակնկալում, օրինակ ՝ կանոն, որ ամեն ինչ ժամանակին է վերածվում, կամ որ իրենց տնային աշխատանքների 90% -ը պետք է ստանա C կամ ավելի բարձր դասարան: Կարևոր է, որ դուք սահմանեք սահմանները, լինեք հետևողական և կանգնեք ձեր ակնկալիքներին:
Քայլ 2. Օգտագործեք գովասանք հասնել ներքին մոտիվացիային:
Լավ կատարված աշխատանքը գովեստի հիանալի միջոց է ձեր երեխային ներքին մոտիվացիայի ենթարկելու համար: Ներքին մոտիվացիան վերաբերում է այնպիսի բաներ անելուն, որոնք ձեզ ստիպում են հպարտ զգալ, այլ ոչ թե դա անել, քանի որ դուք ստանում եք արտաքին պարգև:
- Իրականում լավ կատարված հատուկ ծրագրի համար երբեմն -երբեմն պարգևատրումները կարող են մեծ խթան հանդիսանալ, բայց կանոնավոր նյութական պարգևներից լավագույնս խուսափելն է:
- Երբ ձեր երեխան կատարում է տնային աշխատանքը, ասեք նրան, որ դուք իսկապես հպարտ եք նրանով, որ նա կազմակերպված է, ժամանակին, նախաձեռնող և այլն:
Քայլ 3. Խուսափեք կաշառք օգտագործելուց:
Կաշառքը վերջնական քայքայիչ ռազմավարություն է, քանի որ ցանկացած երեխա, ով տնային աշխատանքը կատարելագործելը կապում է նպաստի ավելացման կամ նոր խաղալիքի հետ, սովորում է զբաղվել նյութական շահի համար, այլ ոչ թե ներքին բավարարվածության կամ ավելի մեծ հասկանալու համար:
Քայլ 4. Անտեսեք վատ վարքագիծը, այլ ոչ թե ուշադրություն դարձնեք դրան:
Ձեր երեխային լրացուցիչ ուշադրություն դարձնելը, նույնիսկ եթե դա բացասական է, երբ նրանք չեն անում այն, ինչ պետք է (կամ երբ անում են այն, ինչ չպետք է անեն) իրականում ամրապնդում են այդ վարքագիծը: Երբ ձեր երեխաները չեն կատարում իրենց տնային աշխատանքը, կամ եթե նրանք պատրաստ են դա անել, հանգիստ եղեք: Մի մասնակցեք բղավող խաղի կամ թույլ մի տվեք, որ ձեր զգացմունքները ձեզանից լավագույնը ստանան:
Շարունակեք ձեր ուղերձը ՝ հիշեցնելով ձեր երեխաներին, թե ինչ եք պայմանավորվել միասին, երբ քննարկում եք, թե ինչպես են նրանք մոտենում տնային աշխատանքներին, և արտահայտում եք և՛ հիասթափություն, և՛ հույս, որ հաջորդ օրը ամեն ինչ կվերադառնա նորմալ:
Քայլ 5. Տնային աշխատանքը դարձրեք ձեր երեխաների, այլ ոչ թե ձեր պարտականությանը:
Սա կարող է դժվար թվալ, հատկապես այն ժամանակ, երբ շատ ծնողներ զգում են տնային առաջադրանքների նկատմամբ պատասխանատվության զգացում, բայց կարևոր է, որ ձեր երեխան հնարավորինս շուտ սովորի, որ տնայինը իրենց պարտականությունն է, այլ ոչ թե ձեր: Թող ձեր երեխան հետևի իր առաջադրանքներին և նյութերին, այլ ոչ թե դա անի իր փոխարեն:
Օրինակ, եթե ձեր երեխան դպրոցում մոռանում է իր տնային աշխատանքը կամ գրքերը, ժամերով մի՛ ծախսեք սպասարկող աշխատողին հետևելու համար, որը թույլ կտա ձեզ մտնել շենք, որպեսզի կարողանաք վերցնել նրանց մոռացված իրերը: Եթե նրանք կարողանան գտնել դրանք ստանալու հիանալի տարբերակ, և եթե ոչ, ապա նրանք ստիպված կլինեն կրել հետևանքները:
Քայլ 6. Թող երեխաները զբաղվեն իրենց տնային աշխատանքը չկատարելու հետևանքներով:
Refերծ մնացեք ձեր երեխայի ուսուցչին զանգահարելուց կամ էլ. Թեև դա կարող է թվալ դժվար, բայց ամենալավն այն է, որ ձեր երեխան սովորի, որ ինքը պատասխանատու է իր աշխատանքի համար, և ստիպված կլինի զբաղվել իր գործողությունների հետևանքներով:
Բնականաբար, եթե դուք ունեք սովորելու կամ այլ արատներ ունեցող երեխա, գուցե անհրաժեշտ լինի հարմարեցնել այս գործնական մոտեցումը: Մի վախեցեք աջակցություն փնտրել ձեր երեխայի հատուկ հաշմանդամության մեջ հմուտ մասնագետներից; նրանք կարող են ձեզ լրացուցիչ ռազմավարություններ տրամադրել:
Հաշիվ
0 / 0
Մեթոդ 2 Վիկտորինա
Ո՞րն է ձեր երեխային տնային առաջադրանքները կատարելու մոտիվացիայի լավագույն միջոցը:
Յուրաքանչյուր կատարված առաջադրանքի համար պարգևատրեք նրանց մի կտոր կոնֆետով:
Ոչ! Թեև նյութական պարգևները լավ են, որպես հատուկ նվաճումներ հիմնական ձեռքբերումների համար, դուք չպետք է ապավինեք դրանց: Հիշեք, որ կյանքի բոլոր ոլորտներում երեխային հաջողության հասնելու մոտիվացիայի լավագույն միջոցը ներքին մոտիվացիայի խթանումն է: Նորից փորձեք…
Wգուշացրեք նրանց, որ նրանք մեկ ամսով կհեռացվեն, եթե ցանկացած գիշեր բաց թողնեն տնային աշխատանքը:
Միանշանակ ոչ! Այո, դուք պետք է ձեր երեխայի համար սպասելիքներ և հետևանքներ դնեք: Այնուամենայնիվ, չպետք է հենվել բացասական ճնշման վրա ՝ ձեր երեխային դրդելու կատարել իր աշխատանքը: Դրական մոտիվատորներն ավելի հավանական է, որ աշխատեն, մինչդեռ բացասական մոտիվատորները կարող են իրականում հուսահատեցնել ձեր երեխային: Փորձեք մեկ այլ պատասխան…
Ասացեք ձեր երեխային, որ հպարտ եք նրանցով իրենց աշխատանքը կատարելու համար:
Այո! Ձեր երեխան ավելի նվիրված կլինի իր աշխատանքը կատարելուն, եթե նա զգա ներքին մոտիվացիա, այլ ոչ թե արտաքին մոտիվացիա ՝ նյութական պարգևների տեսքով: Ձեր երեխային ասելով, որ հպարտ եք նրանով, նա նույնպես իրեն հպարտ կդարձնի: Շարունակեք կարդալ վիկտորինայի մեկ այլ հարցի համար:
Հաճախ հիշեցրեք նրանց կատարել իրենց տնային աշխատանքը:
Ոչ այնքան! Չնայած դուք պետք է հստակ լինեք ձեր երեխայից ձեր ակնկալիքների մասին և նախաձեռնող լինեք տնային աշխատանքների գրաֆիկի ստեղծման հարցում, փորձեք չծիծաղել նրանց վրա: Սա միայն կվառի ձեր էներգիան և կնպաստի դժգոհությանը: Օրվա վերջում ձեր երեխայի տնային աշխատանքը նրանց պարտականությունն է, այլ ոչ թե ձեր: Ձեր երեխան նույնպես պետք է սովորի այս դասը: Նորից փորձեք…
Ուզում եք ավելի շատ վիկտորինաներ:
Շարունակեք փորձարկել ինքներդ:
Մեթոդ 3 -ից 4 -ը. Տնային աշխատանքին մոտենալ դրական
Քայլ 1. Հաշտվեք այն իրականության հետ, որ երեխաների մեծ մասը չի սիրում տնային աշխատանք կատարել:
Երբ շատ այլ հետաքրքիր բաներ են տեղի ունենում, հատկապես մեր էլեկտրոնային գործիքի դարաշրջանում, դժվար է տնային աշխատանքը դարձնել գրավիչ: Որպես ձեր երեխաների կրթության համար պատասխանատու ծնող կամ խնամակալ, կենտրոնացեք երեխաներին տնային աշխատանքը կատարելու վրա, այլ ոչ թե փորձեք համոզել, որ դա հաճելի է:
Դեռևս պետք է դրական վերաբերմունք պահպանել տնային աշխատանքի նկատմամբ: Մի համաձայնեք ձեր երեխայի հետ, երբ նրանք ասում են. «Տնային աշխատանքը տհաճ է: Երանի ես ստիպված չլինեի դա անել »: Փոխարենը, պատասխանեք հետևյալ կերպ
Քայլ 2. Գտեք տնային առաջադրանքների նոր անուն:
Տնային աշխատանքի մասին խոսեք այն իմաստով, որը հուշում է, որ այն սովորելու և աճելու մասին է, այլ ոչ թե աշխատանքի: Յուրաքանչյուր երեխայի ականջը բզկտում է «աշխատանքի» նշումով: Մի փոքր հնարք ՝ ձեր ընտանիքում դա շրջանցելու համար, և անկախ նրանից, թե որ դպրոցն է դրան վերաբերվում, դա անվանել է «տնային ուսուցում», «ուղեղը խթանող» կամ նույնիսկ պարզապես հին «ուսումնասիրություն»:
Քայլ 3. Բացատրեք կրթության առավելությունները:
Խոսեք ձեր երեխաների հետ տնային աշխատանքի կարևորության և այն մասին, թե ինչպես կարող է լավ կրթությունը օգուտ քաղել նրանց ողջ կյանքի ընթացքում: Բացատրեք նրանց, որ հասուն տարիքում դուք ավելի շատ գումար եք վաստակում, եթե ավելի շատ կրթություն ունեք: Հարցրեք նրանց, թե ինչ կարիերան կհետաքրքրի նրանց և բացատրեք յուրաքանչյուրի համար անհրաժեշտ կրթության տեսակը:
- Օրինակ, եթե ձեր երեխան ցանկանում է ծովային կենսաբան լինել, ասեք նրան, որ դպրոցում լավ գնահատականների կարիք կունենան քոլեջ ընդունվելու համար, որտեղ նրանք կարող են կենսաբանության, կենդանաբանության կամ էկոլոգիայի աստիճան ստանալ:
- Օրինակ, ասեք ձեր հավանական դերասանին, որ նրանք չեն կարող անգիր պահել իրենց տողերը, եթե աստղային ընթերցող չլինեն: Խրախուսեք նրանց կարդալ և անգիր սովորել դասագրքի որոշ հատվածներ պրակտիկայի համար:
Քայլ 4. Տնային աշխատանքը վերածեք խաղի:
Շատ երեխաներ տնային աշխատանքը համարում են ձանձրալի կամ անհամեմատելի: Ամեն ինչ արեք, որպեսզի այն հաճելի լինի, օրինակ ՝ քաղցրավենիքի կամ փողի առումով մաթեմատիկական խնդիրներ դնելը: Ստեղծեք տեսողական պատկերներ, որոնք կօգնեն նրանց սովորել պարբերական աղյուսակը կամ բառապաշարային բառերի համար հավաքածու քարտեր պատրաստեք (ինչպես բեյսբոլի քարտերը): Կարող եք նաև տանը ունենալ ուղղագրական մեղու կամ անցկացնել մաթեմատիկայի մրցաշար ՝ ժամանակի աղյուսակները վարժեցնելու համար: Հաշիվ
0 / 0
Մեթոդ 3 Վիկտորինա
Ինչպե՞ս կարող եք մաթեմատիկայի տնային աշխատանքը ավելի զվարճալի դարձնել ձեր երեխայի համար:
Հիշեցրեք նրանց, որ մեծահասակ գումար վաստակելու համար նրանք պետք է լավ սովորեն մաթեմատիկայից:
Ոչ ճիշտ! Երեխային հիշեցնելը, որ այժմ իր աշխատանքը կատարելը ի վերջո կբերի իր արդյունքին, կարող է խրախուսման դրդել երեխային: Այնուամենայնիվ, դա չի դարձնի աշխատանքը ավելի զվարճալի: Փորձեք մտածել մի բանի մասին, որը հաճելի է դարձնում աշխատանքը: Նորից փորձեք…
Ասացեք նրանց, որ դրանք պաղպաղակ կտանեք, եթե նրանք անգիր սովորեն իրենց դասագրքի մի գլուխը:
Ոչ այնքան! Դուք պետք է խուսափեք ապավինել նյութական պարգևներին ՝ որպես խրախուսանքի, եթե ձեր երեխան չի կատարել որևէ կարևոր կամ հատուկ բան: Հիմնական ուսումնասիրության նման պարզ բանի համար ապավինեք ներքին մոտիվացիային: Ընտրեք մեկ այլ պատասխան:
Օգնեք նրանց պատկերացնել մաթեմատիկական խնդիրները ՝ օգտագործելով թվաբանություն կատարելիս մրգեր, քաղցրավենիք կամ մետաղադրամներ:
Բացարձակապես! Մաթեմատիկան կարող է լինել բավականին չոր և վերացական, այնպես որ ֆիզիկական առարկաները հավասարման մեջ բերելը կարող է օգնել ձեր երեխային ավելի լավ սովորել և ավելի շատ զվարճանալ: Երեխաները հաճախ շոշափելի սովորողներ են, ուստի մաթեմատիկա անել այն բաներով, որոնց նրանք կարող են դիպչել և պահել, կբարձրացնի նրանց հասկացողությունն ու նվիրվածությունը: Շարունակեք կարդալ վիկտորինայի մեկ այլ հարցի համար:
Ասացեք նրանց, որ նրանք չեն ստանա իրենց երազած աշխատանքը, եթե նրանք չկատարեն իրենց աշխատանքը:
Միանշանակ ոչ! Դուք կարող եք օգտագործել ձեր երեխայի երազանքներն ու ձգտումները ՝ նրանց դրդելու քրտնաջան աշխատանքի, բայց դա դա անելու բավականին բացասական միջոց է: Աշխատանքը անտեսելու բացասական հետևանքների մասին նրանց ասելու փոխարեն հիշեցրեք դրանք կատարելու դրական պարգևների մասին: Ընտրեք մեկ այլ պատասխան:
Ուզում եք ավելի շատ վիկտորինաներ:
Շարունակեք փորձարկել ինքներդ:
Մեթոդ 4 -ից 4 -ը. Փոխելով ձեր սեփական ներգրավվածությունը
Քայլ 1. Եղեք ավելի շուտ միջնորդ, քան ուժ, որը պետք է հաշվի առնի:
Դուք կարող եք աղաչել, բղավել, սպառնալ և կաշառել ձեր երեխաներին, բայց այս բացասական և փոխադարձ սպառիչ վարքագիծներից ոչ մեկը չի ստիպի ձեր երեխաներին որևէ բան անել: Փոխարենը ՝ նպատակ դրեք հնարավորինս հեշտացնել տնային աշխատանքների ընթացքը, որպեսզի յուրաքանչյուր օրվա տնային աշխատանքը սահուն անցնի:
Քայլ 2. Խրախուսեք ձեր երեխային տեղեկացնել ձեզ տնային առաջադրանքների ընթացքի մասին:
Մի դարանացրեք ձեր երեխային տնային աշխատանքների վերաբերյալ բազմաթիվ հարցերով, երբ դպրոցը թույլ է տալիս: Փոխարենը, խրախուսեք նրանց ասել ձեզ, թե ինչ պետք է անեն ամեն օր, երբ տնային աշխատանքի ժամն է: Թույլ տվեք նրանց իմանալ, որ դուք նույնպես կցանկանայիք լսել ցանկացած հետաքրքիր փաստ, որը բխում է նրանց առաջադրանքներից:
Քայլ 3. Օգնեք ձեր երեխային պարզել, թե ինչն է դժվար և ինչը հեշտ տնային աշխատանք:
Ամեն գիշեր խոսեք ձեր երեխայի հանձնարարությունների մասին և օգնեք նրան որոշել, թե որն է լինելու ամենադժվարը: Խնդրեք ձեր երեխային առաջին հերթին կատարել ծանր աշխատանքը, որպեսզի նա լինի առավել զգոն, երբ բախվի ամենամեծ մարտահրավերներին, և հեշտ գործերը թողեք մինչև վերջ:
Քայլ 4. Պարզեք, արդյոք կան կոնկրետ ոլորտներ, որոնցում նրանք դժվարանում են:
Քննարկեք այն տարբեր առարկաները, որոնք ձեր երեխան վերցնում է և պարզեք, թե որն է նրանք վայելում և գերազանցում, և որոնք նրանք կարող են ավելի շատ դժվարությամբ հասկանալ կամ ավարտել: Դժվար առարկաների համար հարցրեք նրանց, թե արդյոք նրանք կցանկանային մտածել այդ հարցերում ավելի շատ գործնական օգնություն ունենալու մասին (օրինակ ՝ ձեզանից, քրոջից կամ դաստիարակից):
Քայլ 5. Եղեք նշանված, բայց ոչ չափազանց:
Եթե տնային աշխատանքը նախատեսված է միայն ձեր երեխայի կատարմամբ, հեռու մնացեք: Օրինակ ՝ ձեր երեխային տնային առաջադրանքների կատարման հարցում չափազանց ներգրավված լինելը կարող է խանգարել ձեր երեխային իրականում դասեր քաղել: Թույլ տվեք ձեր երեխայի տնային աշխատանքը օգնել նրան սովորել ինքնուրույն, հմտություն, որը նա կգնահատի ողջ կյանքի ընթացքում: Եղեք հասանելի այն դեպքում, երբ նրանք ձեր օգնության կարիքն ունեն, բայց մի դրեք նրանց ուսերին, մինչ նրանք կատարում են առաջադրանքները:
Քայլ 6. Կատարեք ձեր սեփական «տնային աշխատանքը», միևնույն ժամանակ, երբ ձեր երեխաները կատարում են իրենցը:
Որպեսզի ոգեշնչեք ձեր երեխաներին ավարտել տնային աշխատանքը, մեկ կոկիկ հնարք է `կատարել ձեր սեփական տնային աշխատանքը` ձեր երեխային ցույց տալու համար, որ դուք պատասխանատու եք և կատարում եք հիմնական գործերը: Դուք հիանալի օրինակ կլինեք ձեր երեխայի համար ՝ ցույց տալով նրան, որ նույն սովորած բաները անմիջականորեն կապված են այն բանի հետ, ինչ դուք անում եք մեծահասակ: Եթե ձեր երեխան կարդում է, վերցրեք գիրք կամ թերթ և կարդացեք նրանց կողքին: Եթե նրանք աշխատում են մաթեմատիկայի վրա, նստեք հաշվիչով և հավասարակշռեք ձեր չեկերի գրքույկը: Հաշիվ
0 / 0
Մեթոդ 4 Վիկտորինա
Trueշմարիտ կամ կեղծ. Դուք պետք է փորձեք ուսուցանել ձեր երեխային սովորած յուրաքանչյուր առարկայից:
Ճիշտ
Պարտադիր չէ, որ! Եթե ձեր երեխան պայքարում է որոշակի առարկաների հետ, դուք անպայման պետք է բավականաչափ ներգրավված լինեք նրան օգնելու համար, կամ անհրաժեշտության դեպքում գտնեք պրոֆեսիոնալ դաստիարակից դուրս: Այնուամենայնիվ, ձեր երեխան դա հոգնեցուցիչ կզգա, եթե դուք ուսի վրայով անընդհատ ստուգեք տնային առաջադրանքների ընթացքը: Թող նրանք ինքնուրույն հոգան ավելի հեշտ առաջադրանքների մասին և հասանելի լինեն օգնելու ավելի կոշտ գործերին: Ընտրեք մեկ այլ պատասխան:
Կեղծ
Ճիշտ! Հիանալի է զբաղվել ձեր երեխայի ուսմամբ, բայց դուք նույնպես չեք ցանկանում ուղղաթիռի ծնող լինել: Եղեք շուրջը ՝ օգնելու այն առարկաներին, որոնց հետ ձեր երեխան խնդիրներ ունի, բայց հնարավորություն տվեք ավելի անկախ լինել փոքր գործերը կատարելիս: Նրանք երախտապարտ կլինեն տարածքի համար: Շարունակեք կարդալ վիկտորինայի մեկ այլ հարցի համար:
Ուզում եք ավելի շատ վիկտորինաներ:
Շարունակեք փորձարկել ինքներդ:
Տեսանյութ - Այս ծառայությունից օգտվելով ՝ որոշ տեղեկություններ կարող են կիսվել YouTube- ի հետ:
Խորհուրդներ
- Երբ ուսուցիչը խնդրում է, որ դուք մասնակցեք ձեր երեխայի տնային աշխատանքներին, արեք դա: Երեխայի ուսուցչի հետ աշխատելը ձեր երեխային ցույց կտա, որ հեղինակությունը գործում է դպրոցում և տանը կամ նույն թիմում:
- Խրախուսեք մասնագիտական ներկայացում և կոկիկություն: Եթե նրանք արտադրում են խառնաշփոթ տնային աշխատանք, փորձեք բռնել դրանք գործընթացում և խրախուսեք ավելի կոշտ ջանքերը:
- Տեղյակ եղեք ձեր երեխայի դպրոցական կյանքին: Պարբերաբար խոսեք նրանց ուսուցչի հետ `համոզվելու համար, որ դուք գիտեք ձեր երեխայի առաջադրանքների նպատակը և հասկանում դասի կանոնները:
