Ինդեքս քարտերով սովորելը նոր տեղեկատվության յուրացման ամենահայտնի եղանակներից մեկն է: Այնուամենայնիվ, դրանում ավելին կա, քան պարզապես մի քանի բառ գրելը թղթի կտորի վրա: Որպեսզի ձեր ինդեքսային քարտերն իսկապես աշխատեն ձեզ համար, կարևոր է ուշադիր վերահսկել այն տեղեկությունները, որոնք սկզբում դնում եք քարտերի վրա: Նաև լավ գաղափար է դիտել այն ծրագրերը, որոնք կարող են օգնել ձեզ ստեղծել և տարածել քարտեր: Քարտերով ուսումնասիրելու լավ սովորություններ կիրառելը կօգնի ձեզ սովորել նաև նյութը:
Քայլեր
Մեթոդ 1 -ից 3 -ը ՝ Ստեղծելով անհատական նոթատետրեր
Քայլ 1. Տեքստը հակիրճ պահեք:
Կարճ նախադասությունների փոխարեն կառչիր կարճ արտահայտություններից: Հնարավորության դեպքում օգտագործեք բառերի հապավումներ: Դուք կցանկանաք արագորեն վերանայել քարտերը, և տեքստը խտացնելով համոզվեք, որ միայն ամենակարևոր գաղափարները կարող են այն հայտնվել քարտի վրա: Քարտի տեքստի ընտրության հենց գործընթացը կսկսի ուսուցման գործընթացը:
Օրինակ, եթե պատմություն եք ուսումնասիրում, կարող եք գրել «ԱՄՆ» փոխարեն «Միացյալ Նահանգներ»: Կարճ նախադասությունը կարող է նման լինել ՝ «CC-America-1492», իսկ ավելի երկար տարբերակը ՝ «Քրիստոֆեր Կոլումբոսը Ամերիկա է ժամանել 1492 թվականին»:
Քայլ 2. Գրիր մատիտով:
Եթե դուք աշխատում եք մատիտով, կարող եք փոփոխել ձեր գրառումները `շարունակելով սովորել: Մատիտը նույնպես չի մարի թղթի կամ նոտայի քարտի միջով, ինչը թույլ է տալիս տեսնել տեղեկատվությունը մյուս կողմից: Եթե որոշեք գրիչ օգտագործել, համոզվեք, որ թանաքը չի արյունահոսվի:
Քայլ 3. Ներառեք ամսաթիվը կամ աղբյուրի պիտակը:
Յուրաքանչյուր քարտի վերևում գրեք այն ամսաթիվը, որից ստացվել են տեղեկությունները ձեր դասարանի գրառումներում կամ աղբյուրի էջի համարը և աղբյուրի կրճատ անվանումը: Youանկանում եք միջոց, որը կարող է հետևել տեղեկատվությունը ձեր քարտից դեպի սկզբնական աղբյուր: Սա օգտակար է մեջբերելիս կամ քարտերի տեսակավորումը որոշելու դեպքում:
Եթե դուք պատրաստում եք բազմաթիվ դասարանների նոթատետրեր, օգտագործեք տարբեր գույնի քարտեր կամ դրանք պահեք ռետինե ժապավեններով:
Քայլ 4. Ստեղծեք պատկերի քարտեր:
Չկա կանոն, որ նոթատետրերը պետք է պարունակեն միայն տեքստ: Տեսողական սովորողների համար քարտի վրա արագ պատկեր նկարելը կարող է ամենաօգտակար լինել: Պահպանեք պատկերը բավականին հիմնարար և դարձրեք այն հեշտությամբ ճանաչելի: Նշեք պատկերի մասերը, եթե դա կօգնի ձեզ ուսումնասիրել:
- Օրինակ, եթե դուք մասնակցում եք կենսաբանության դասին, կարող եք ստեղծել բջիջի մոտավոր ուրվագիծ և մակագրել մասերը: Այնուհետև կարող եք «բանալին» տեղադրել քարտի հետևի մասում: Քարտը հետ ու առաջ շրջելը թույլ կտա ձեզ սովորել նյութը:
- Օտար լեզվով զբաղվող ուսանողը կարող է քարտի մի կողմում նկարել որևէ առարկայի, ինչպիսին է ծաղիկը, իսկ մյուս կողմում `թարգմանությունը:
- Կարող եք նաև պատկերազարդ քարտեր պատրաստել ՝ դասագրքից կամ սլայդ գրառումներից պատկեր պատճենելով, այնուհետև այն կրճատելով մինչև նոթատետրի չափը: Եթե դա անեք բազմիցս, դուք կստեղծեք սլայդ շոու, որը կհամապատասխանի ձեր տեքստային գրառումներին:
Քայլ 5. Ավելացրեք գույն:
Ձանձրույթի դեմ պայքարելու և ձեր հիշողությունը ավելի լիարժեք ներգրավելու համար փորձեք ձեր քարտերի վրա կիրառել գունային գամմա: Կարող եք գրել գունավոր մատիտներով, լուսարձակներ կամ նույնիսկ բարակ ծայրերով մարկերներով: Հատկապես կարևոր տեղեկությունները ընդգծեք գույնով: Կամ ՝ քարտերի որոշակի թեմաներին կամ թեմաներին հատկացրեք հատուկ գույներ ՝ տեսակավորումը ավելի հեշտ դարձնելու համար:
Haveրագիր ունեցեք, երբ սկսեք գույնը օգտագործել ձեր քարտերի վրա, հակառակ դեպքում ձեր քարտերը կարող են խառնաշփոթ լինել և դրանցից սովորելը ավելի դժվար կլինի:
Քայլ 6. Բառախաղեր դրեք ձեր քարտերի վրա:
Եթե ինչ -որ տեղեկություն հիշելու արագ միջոց եք գտել, դրեք այն քարտի վրա: Բոլոր տեսակի հիշողության սարքերը (կամ հիշողության ուժեղացուցիչները) օգտակար են ուսումնասիրելիս: Պահպանեք այն պարզ և յուրաքանչյուր քարտի վրա դրեք միայն մեկ հիմնական տեղեկատվություն:
Պատմության ուսանողը կարող է հարցնել. «Ո՞վ է նավարկել օվկիանոսը կապույտ»: քարտի մի կողմում `« 1492 թվականին Կոլումբոսը նավարկեց օվկիանոսի կապույտով »պատասխանը, մյուս կողմից: Rhyming- ը mnemonic սարք է, որն օգնում է գիտելիքների պահպանմանը:
Քայլ 7. Լամինացրեք ձեր քարտերը:
Գնացեք պատճենահանման խանութ և վճարեք, որպեսզի ձեր քարտերը շերտավորվեն: Կամ, օգտագործեք արագ, տանը լամինացնող մեքենա և դա արեք ինքներդ: Կամ, ձեռք բերեք փոքրիկ պլաստմասե թևեր ՝ ձեր նոթատետրերով անցնելու համար, որոնք առկա են գրասենյակային ապրանքների խանութում: Բանն այն է, որ պաշտպանեք ձեր քարտերը ջրի վնասներից, հատկապես, եթե դրանք պլանավորում եք օգտագործել երկար ժամանակ և դրանք տեղափոխել:
Քայլ 8. Փոխարենը օգտագործեք մի կտոր թուղթ:
Եթե նոթբուքերն ինչ -ինչ պատճառներով ձեզ չեն գրավում, կարող եք անել նույն հիմնական հասկացությունը ՝ օգտագործելով սպիտակ, առանց գծի թղթի թերթիկ: Էջի կենտրոնից ներքև գծեք մի գիծ: Ձախ կողմում, թերթի աջ կողմում կարող եք գրել մի շարք հարցեր, որոնք համընկնում են դրանց պատասխանների հետ: Ուսումնասիրելիս պարզապես ծածկեք այս կամ այն կողմը:
Այս մեթոդով հնարավոր չէ խառնել, այնպես որ համոզվեք, որ խառնեք հարց/պատասխան զույգերի ուսումնասիրման կարգը:
Քայլ 9. Փորձարկեք ֆլեշ քարտ ստեղծելու ծրագիրը:
Ներբեռնման համար կան բազմաթիվ ծրագրեր, որոնք կարող են օգնել սովորելու համար ստեղծել և օգտագործել նոթատետրեր: Դուք հաճախ կարող եք անվճար ստանալ հիմնական տարբերակը ՝ հավելավճարներով հավելավճարով: Brainscape, iStudious և StudyBlue բոլորը լավ տարբերակներ են: Նախքան որևէ ծրագիր ներբեռնելը օգտակար է կարդալ առցանց ակնարկներ:
- Brainscape- ը ծրագիր է, որը հարմարեցնում է ձեր ուսումը `ցուցադրելով ապագա քարտեր` հիմնվելով քարտերի վիկտորինաների ժամանակ ձեր անցյալ կատարման վրա:
- StudyBlue- ը հետաքրքիր ծրագիր է նրանով, որ այն թույլ է տալիս որոշակի առարկաների քարտեր առևտուր անել ամբողջ աշխարհի ուսանողների հետ: Սա ուսումնասիրելու լավ միջոց է, եթե ցանկանում եք, որ մեկ հայեցակարգ բացատրվի տարբեր տեսանկյուններից:
Մեթոդ 2 -ից 3 -ը. Ուսումնասիրության տարբեր համակարգերով նոթատետրերի օգտագործումը
Քայլ 1. Որոշեք ինդեքս քարտի ձևաչափի վերաբերյալ:
Դուք կցանկանաք գործընթացի սկզբում ընտրել ուսուցման որոշակի մոտեցում: Սա մեծապես կախված կլինի ուսումնասիրվող առարկայից և ձեր անձնական նախասիրություններից: Երբ ընտրեք ձևաչափը, ավելի լավ է հավատարիմ մնացեք դրան կամ փոխեք առավելագույնը մեկ անգամ:
Օրինակ, եթե դուք ուսումնասիրում եք պատմության փաստերը, կարող է օգտակար լինել վիկտորինայի հարցերի կամ ID տերմինի նոթատետրերի ստեղծումը: Եթե սովորում եք օտար լեզու, ձեր նոթատետրերը, ամենայն հավանականությամբ, կկենտրոնանան բառապաշարի պրակտիկայի կամ նախադասությունների կառուցվածքի վրա:
Քայլ 2. Նշումներ կատարեք որոշակի թեմայի շուրջ:
Սա, հավանաբար, նոթբուքերի ուսումնասիրության ամենատարածված մեթոդն է: Դուք թեմա եք դնում քարտի մի կողմում, և այդ թեմայի վերաբերյալ ձեր նշումները ավելացնում եք հակառակ կողմին: Այս տեսակի քարտերը երբեմն կոչվում են նաև «ամփոփ» կամ «հասկացական» քարտեր:
- Եթե նկատում եք, որ մեծաքանակ տեղեկատվություն եք դնում մեկ քարտի հետևի մասում, գուցե ժամանակն է այդ առարկան բաժանել բազմաթիվ քարտերի:
- Այս համակարգը նաև բավականին հաճախ է օգտագործվում որոշակի տերմինների արագ հիշողության համար: Տերմինը մի կողմում դրեցիր, իսկ սահմանումը կամ այլընտրանքային թարգմանությունը ՝ մյուս կողմից:
Քայլ 3. Նախագծեք ձեր շարադրությունը քարտերի վրա:
Ձեր քարտերը կարող են նաև օգնել ձեզ գրել երկար կամ կարճ թուղթ: Ձեր քարտերը դասավորեք գրառումներով կամ հիմնական կետերով այն շարքով, ինչպես դրանք կհայտնվեն ձեր շարադրության մեջ: Քարտերը տեղափոխեք շուրջը, մինչև կարգը առավելագույն իմաստ չունի: Սա շատ ավելի հեշտ է, քան ձեր թերթի ամբողջ հատվածների վերագրանցումը: Երբ պատրաստ եք գրել, պարզապես տեղափոխեք քարտից քարտ `ըստ անհրաժեշտության ավելացնելով լրացուցիչ տեղեկություններ կամ անցումային նախադասություններ:
- Ամեն ինչ պարզ պահելու համար, քարտերի կարգը հաստատելուց հետո, յուրաքանչյուրի վերևում գրեք կարճ նշում վերջին վերջնական վայրի վերաբերյալ: Օրինակ ՝ ներածության բոլոր քարտերին կարող է վերևի անկյունում լինել «Ներածություն»:
- Պահեք մի շարք նոթատետրեր, որտեղ նշված են նաև ձեր աղբյուրի տվյալները: Մեկ աղբյուր մեկ քարտի համար: Ներառեք վերնագիրը, հեղինակը, հրատարակիչը, հրապարակման ամսաթիվը և այլն: Այս տեղեկատվությունը կօգտագործվի ձեր մատենագիտության և հղումների ստեղծման համար:
Քայլ 4. Նշումներ կատարեք որոշակի աղբյուրների վերաբերյալ:
Անկախ նրանից, թե դուք գրում եք թուղթ կամ պատրաստվում եք տարբեր աղբյուրների թեստի, կարող եք օգտագործել նոթատետրեր ՝ ձեր հետազոտական նյութերին հետևելու համար: Քարտի մի կողմում դրեք վերնագիրը և հեղինակը, իսկ մյուս կողմում ՝ փաստարկի, ապացույցների, մեթոդաբանության և այլնի վերաբերյալ մի քանի հայտարարություն:
- Կախված ձեր վերջնական նպատակից, կարող եք նաև մի քանի քննադատական կետեր ներառել: Օրինակ ՝ «Կրիտ. աղբյուրների հարցում անվստահելի լինելու համար »:
- Երբ նշում եք աղբյուրների վերաբերյալ, համոզվեք, որ տեքստից ուղղակիորեն քաշելիս ներառեք մեջբերումներ: Հակառակ դեպքում, դուք կարող եք պատահաբար գրագողություն անել, եթե հետագայում գրելիս օգտագործեք այս նյութերը:
Քայլ 5. Ստեղծեք գործնական թեստեր:
Ներդրեք ձեր ուսուցչի կամ դասախոսի մտածելակերպը և հարցրեք. Ի՞նչ հարցեր կներառեք քննության կամ թեստի ժամանակ: Ո՞ր թեմաները պետք է լուսաբանվեն: Եվ ո՞րն է ամենակարևորը: Մտեք ամենալավ հարցերի ցանկը, որոնք կարող եք մտածել, այնուհետև դրանք փոխանցեք նոթատետրերին: Մեկ քարտի համար դրեք մեկական հարց ՝ կարճ պատասխանների համար թողնելով հակառակ կողմը:
- Օգտագործեք ձեր քարտերը `իրատեսական պրակտիկայի թեստ ստեղծելու համար: Պատահականորեն ընտրեք նույն քանակությամբ քարտեր, որոնք կհայտնվեն թեստում: Ինքներդ ձեզ տվեք ճիշտ ժամանակը ՝ պատասխանն ավարտելու համար: Օգտակար է նաև գրել ձեր պատասխանները, եթե դա այն է, ինչ դուք պետք է անեք բուն թեստի ժամանակ: Ավարտելուց հետո շրջեք քարտերը և ստուգեք ձեր պատասխանները:
- Կարող եք նաև մոտենալ ձեր պրոֆեսորին կամ ուսուցչին քարտերը ստեղծելուց հետո և խնդրել նրանց զննել դրանք: Ոչ բոլոր հրահանգիչներն են դա անելու, բայց եթե դա անեն, դա կարող է ձեզ շատ օգնել:
Քայլ 6. Ուսումնառությանը վերաբերվեք որպես խաղ:
Ուսումնասիրությունը ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար դա կարող է օգնել մի փոքր մրցունակ դառնալ: Որոշ հավելվածներ թույլ են տալիս ներգրավվել ֆլեշ քարտերի մրցույթներում ՝ ձեր հասակակիցների կամ դասընկերների դեմ: Սա նման է ուսումնական խումբ ունենալուն, որը գործնականում հանդիպում է: Evenամաչափին հետևելու համար կարող եք նույնիսկ մրցումներ կազմակերպել: Quizlet- ն այս կատեգորիայի առավել նշանավոր ծրագրերից մեկն է:
Կարող եք նաև ընկերոջը հարցաքննել ձեր ինդեքս քարտերով ՝ դրանք պահելով այնպես, որ կարողանաք տեսնել միայն առաջին տերմինը կամ հասկացությունը: Սա որոշակի տարանջատում է ստեղծում ձեր և պատասխանի միջև և ձեզ ստիպում է ավելի շատ հիշել:
3 -րդ մեթոդ 3 -ից. Առավելագույնի հասցնել ձեր ուսուցման ներուժը
Քայլ 1. Համառոտ պահեք ձեր ուսումնական նիստերը:
Նպատակ ունեցեք միաժամանակ 20-30 րոպե: Նիստերի միջև միջակայքում տվեք ձեզ առնվազն 10 րոպե ընդմիջում: Երկար ժամանակ առանց ընդմիջումների սովորելը կարող է իրականում շփոթություն առաջացնել, ուստի կարճ ընդմիջումները պահելու բանալին են:
Յուրաքանչյուր նիստ սկսելիս կարող է օգտակար լինել մի ժամաչափ միացնելը: Սա կապահովի ձեր ընդմիջումները:
Քայլ 2. Կազմեք և հավատարիմ մնացեք ուսումնասիրության ժամանակացույցին:
Ձգձգումը և լարվածությունը կարող են հակադարձել, երբ գա թեստ հանձնելու ժամանակը: Փոխարենը, հնարավորության դեպքում ձեր ուսումը տարածեք օրերի կամ նույնիսկ շաբաթների ընթացքում: Նայեք ձեր քննությունների ժամանակացույցին կամ թղթային ժամկետներին և համապատասխան պլանավորեք: Նույնիսկ օրական մի քանի րոպեն ավելի լավ է, քան ընդհանրապես:
Քայլ 3. Ձեր քարտերը կրեք ձեզ հետ:
Թեստից անմիջապես առաջ ընկած ժամանակահատվածում ձեր քարտերը ձեր մոտ պահեք և հնարավորության դեպքում ուսումնասիրեք դրանք: Մի քանի րոպե փնտրեք այստեղ կամ այնտեղ ձեր առօրյայում: Եթե հեռուստացույց եք դիտում, սովորեք գովազդային հոլովակների ընթացքում: Տեղեկատվության կրկնումն ու ազդեցությունը կպահպանեն պահպանման տարբերությունը:
Ստեղծագործ եղեք և օգտագործեք հոլովակներ `ձեր նոթատետրերը սենյակում կախելու համար: Սա թույլ է տալիս սովորել մաքրման ընթացքում: Կամ, բացեք ձեր քարտի հավաքածուի անկյունը և դրանք դրեք առանցքային մատանի վրա ՝ հեշտությամբ կրելու համար:
Քայլ 4. Խառնել ձեր քարտերի հերթականությունը:
Ձեր միտքը կձանձրանա, եթե անընդհատ ձեր քարտերով անցնեք նույն հերթականությամբ: Խառնել ձեր քարտերը, գցել դրանք սեղանի վրա և խառնել դրանք, կամ դրանք դնել բանկայի մեջ և մեկ -մեկ հանել դրանք: Քարտը, որը դուք տեսնում եք ամեն անգամ, պետք է լինի անկանխատեսելի, ճիշտ այնպես, ինչպես հարցն է լինելու թեստի ժամանակ:
Քայլ 5. Մի կողմ թողեք կամ վերանայեք ձեր իմացած քարտերը:
Երբ հարմարավետ կզգաք տվյալ քարտի վրա եղած տեղեկատվության հետ, տեղադրեք այն նոր տուփի մեջ, մյուսների նման: Սա թույլ կտա ձեզ ավելի շատ ժամանակ հատկացնել այն թեմաների կամ տերմինների վրա, որոնք դեռ չեք տիրապետում:
Հայտնի տուփի քարտերի համար դրանք հաճախ վերանայեք նոր պայմաններով կամ լրացուցիչ տեղեկություններով, որպեսզի ձեր մտքում միշտ ամրապնդեք այս հասկացությունները:
Քայլ 6. Աշխատեք ուսումնական խմբի հետ:
Հավաքվեք ձեր դասընկերների խմբի հետ և միասին անցեք ձեր քարտերը: Դուք կարող եք պարզել, որ այլ մարդիկ լուսաբանում էին ձեր կարոտած ոլորտները և հակառակը: Փորձեք միմյանց սովորեցնել նյութը `ձեր գիտելիքների մակարդակը ստուգելու համար: Քնեք միմյանց ՝ օգտագործելով քարտերը որպես հարցման բանկ:
Խորհուրդներ
- Կազմակերպեք ձեր քարտերը ըստ կարևորության: Առավել շատ տեղեկատվություն կամ ամենակարևոր տեղեկատվություն պարունակող քարտերը տեղադրեք իրենց սեփական կույտում `ավելի հաճախակի դիտարկելու համար:
- Մի հուսահատվեք, եթե սկզբում ծանոթ չեք ձեր քարտերի նյութին: Շարունակեք սովորել և ժամանակի ընթացքում կբարելավվեք:
- Ընտրեք հանգիստ, հարմարավետ տեղ սովորելու համար: Դուք ցանկանում եք նվազագույն շեղումներով տարածք:
- Կարող է օգնել սովորելիս տարբեր կետերում բարձրաձայն կարդալ ձեր քարտերը:
- Փորձեք օգտագործել Mnemonic սարքեր և Հիշողության այլ հնարքներ, երբ սովորում եք ՝ օգտագործելով որոշ ինդեքսային քարտեր, որպեսզի կարողանաք ընդլայնել ձեր Հիշողությունը:
Գուշացումներ
- Մի՛ սովորիր մինչև ուժասպառ լինելը: Լավ նայիր քեզ.
- Տեղյակ եղեք, որ միայն նոթատետրերի ստեղծումը չպետք է համարվի ձեր ամբողջ ուսումնասիրությունը: Նաև պետք է ժամանակ հատկացնեք քարտերի վրա նյութը սովորելուն: