Չե՞ք ատում դա, երբ զգում եք, որ ձեր աշակերտները ձեզ չեն սիրում կամ ձեր դեմ ինչ -որ բան ունեն: Ահա մի քանի խորհուրդ ՝ իրենց լավ կողմը գրավելու համար:
Քայլեր
Քայլ 1. Ունեցեք յուրահատուկ բնավորություն:
Սովորաբար դա աշխատում է միայն այն դեպքում, եթե դու նորեկ ես, բայց եթե հավատարիմ ես որոշակի բնավորության, որը կարող է լինել չար/բարկացած և այլն: ուսանողները.
Քայլ 2. Հարցրեք դասարանի կարծիքը:
Քննարկեք ձեր դասարանի հետ այն մասին, թե ինչը կարող է դասը դարձնել ավելի հետաքրքիր և ինչը կօգնի նրանց: Հիշեք, որ մինչ դուք ղեկավարում եք, ամեն ինչ անում եք, որպեսզի փորձեք սովորեցնել նրանց. այնպես որ, եթե նրանք խմբով ինչ -որ բանից բողոքում են, ապա արժե ուսումնասիրել: Սովորաբար նույն բաներն են ի հայտ գալիս ՝ երաժշտություն լսել, մասնակցություն և դասարանում ուտել: Լսեք նրանց առաջարկներին և փոխզիջումների:
Քայլ 3. Եղեք ճկուն:
Լսեք ձեր ուսանողներին: Դուք կզարմանաք, թե որքան կհարգեն ձեզ, երբ դա անեք: Բայց թույլ մի՛ տվեք, որ երեխաները կառավարեն ձեզ և զգույշ եղեք, որ դրանք չառանձնացնեն ձեզ: Հիշեք, որ չնայած նրանք ավելի երիտասարդ են, դուք բոլորդ հավասար եք: Իհարկե, նրանք կցանկանան օգտվել այս զվարճալի բաներից, բայց դուք դեռ ցանկանում եք պահպանել վերահսկողությունը: Մի եղեք չափազանց խիստ; մի ասա նրանց, որ զանգից հետո կպահես նրանց, քանի որ դա ոչ միայն քո, այլ իրենց ժամանակն է: Հիշեք, որ ձեր դասը, ամենայն հավանականությամբ, նրանց համար ամենակարևորը չէ, և մի վարվեք որպես այդպիսին: Նրանք զբաղված կյանք ունեն, ինչպես դու:
Քայլ 4. Makeվարճացրեք այն աշխատանքը, որը տալիս եք ուսանողներին:
Subjectանկացած առարկա կարող է հետաքրքիր լինել, եթե այն կատարվի խաղի կամ հանելուկների միջոցով: Երբեք մի վատնեք ուսանողների ժամանակը ՝ զբաղված աշխատանք տալով: Համոզվեք, որ ձեր հանձնարարությունը իրականում ինչ -որ բան կսովորեցնի նրանց կամ կօգնի դասական սկզբունքները կիրառել իրական կյանքում: Busբաղված աշխատանքը դժվարություն է բոլորի համար: Ավելին, նրանք դա անիմաստ կդարձնեն, եթե դուք դասավանդող առարկայի հետ ոչ համապատասխան բան սովորեցնեք: Անկախ նրանից, թե ինչ եք սովորեցնում, բայց հատկապես մաթեմատիկայի համար, համոզվեք, որ օրինակներ եք բերում յուրաքանչյուր տեսակի խնդրի համար, որը դուք ակնկալում եք, որ ձեր ուսանողները կավարտեն:
Քայլ 5. Մնացեք նորաձևության մեջ:
Մինչև ձեր տարիքին համապատասխան հագնվելն ու դեկորացիան պահպանելը, շարունակեք կապը նորաձևության հետ ՝ օգնելով ուսանողներին ավելի շատ հարաբերվել ձեզ հետ: Ուսանողների հետ միտումների մասին նոր բաների քննարկումը ձեզ ավելի լավ կզգա, թե որտեղից են նրանք գալիս:
Քայլ 6. Հիշեք, որ ձեր ուսանողները չեն կարող ամեն ինչ հիշել:
Անհրաժեշտության դեպքում անպայման հիշեցրեք նրանց բաների մասին:
Քայլ 7. Իմացեք, թե ինչպես մխիթարել ձեր ուսանողներին:
Եղեք մեկը, ով կարող է խորհուրդներ տալ ուսանողների երկընտրանքը լուծելու վերաբերյալ: Հարգեք և երբեք մի նվաստացրեք ուսանողին դասի առջև, եթե համատեքստը շատ պարզ կատակ չէ: Հիշեք, որ նվաստացումը վիրավորում է շատ ավելի շատ մարդկանց, քան պարզապես տվյալ ուսանողին: Մի նկարեք ձողիկներ կամ բացիկներ, որոնց վրա կան ուսանողի անուններ. Սա այլ նպատակ չի ծառայում, քան նրանց նվաստացնելը: Սովորեցրեք նյութը, և եթե նրանք իմանան, նրանք կբարձրացնեն իրենց ձեռքերը: Եթե նրանք դա չեն անում, ձեր գործն է ցույց տալ դրանք, այնպես որ դուք պարզապես պետք է նրանց պատասխանեք թերթիկի կամ աշխատանքի վրա:
Քայլ 8. Showույց տվեք ձեր կիրքը:
Մնացեք հետաքրքրված և ներգրավված ձեր աշխատանքով, հիշեք, թե ինչու եք սկզբում ուսուցիչ դարձել: Ձեր սերը դեպի առարկան և դրա նկատմամբ հուզմունքը կարող են մեծապես ազդել ձեր աշակերտների վրա:
Քայլ 9. Կարգապահությամբ վաստակեք նրանց հարգանքը:
Նրանց համար դժվար կլինի հարգել ձեզ, եթե չկարողանաք բռնել ձեր դասարանում: Երբ ցույց տաք նրանց, որ կարող եք գլուխ հանել խմբից, նրանց հետ ավելի հեշտ կլինի հանգստանալ և զվարճանալ: Մի եղեք «թույն» ուսուցիչը, որը թույլ է տալիս իրենց աշակերտներին ազատվել սպանությունից:
Տեսանյութ - Այս ծառայությունից օգտվելով ՝ որոշ տեղեկություններ կարող են կիսվել YouTube- ի հետ:
Խորհուրդներ
- Եթե ունեք ուսանող, ով կարդացել է ինչ -որ բան, որը դուք չունեք կամ գաղափար ունեք, որին չգիտեք ինչպես արձագանքել, հարգեք նրանց կարծիքը և գնահատեք, որ ինչ -որ մեկը ժամանակ է հատկացրել լրացուցիչ հետազոտություններ կատարելու համար: Եթե չգիտեք, թե ինչպես արձագանքել, ասեք «Ես նախկինում դա երբեք չեմ լսել: Ես ստիպված կլինեմ որոշ հետազոտություններ կատարել»: Այն իրականում կստիպի ուսանողին զգալ, որ իր կարծիքները վավեր են:
- Եթե չգիտեք պատասխանը, մի վախեցեք ասել «չգիտեմ»: Ուսանողները հաճախ գիտեն, թե երբ ուսուցիչը գաղափար չունի, և դա հանգեցնում է հարգանքի կտրուկ կորստի: (Եվ այնուհետև հարցը մի ընդունեք որպես մարտահրավեր ձեր գիտելիքներին: Այն ընդունեք որպես լավ հարց ՝ լավ, հետաքրքրասեր ուսանողի կողմից):
- Մի վախեցեք մի քանի անեկդոտ կոտրել:
- Արդար գնահատեք: Համոզվեք, որ ձեր ոչ բոլոր առաջադրանքներն են սուբյեկտիվ: Այդպիսիք ունենալու համար նախազգուշական միջոցներ ձեռնարկեք, ինչպիսիք են ՝ վերջին անվան հետ առաջին էջը կարդալը, կամ ուսանողներին հանձնարարեք թերթի հետևի մասում գրել իրենց անունները, որպեսզի չգիտեք, թե ով է դա նախքան դասարան տալը:
- Մի դժգոհեք ձեր աշխատանքից, աշխատավարձից կամ համաժողովների անցկացման համար. Դա ձեր աշխատանքի մի մասն է, դուք ընտրել եք այն: Եթե գործարար մարդը իր հաճախորդներին ասեր, թե որքան է ատում իր աշխատանքը, նրանք կգնե՞ն նրա արտադրանքը: Ոչ! Դա նաև ստիպում է ուսանողներին իրենց վատ զգալ, եթե ատում եք նրանց կողքին լինելը:
- Հոգա՛ այն, ինչ սովորեցնում ես: Եթե դա ձեզ դուր չի գալիս, ձեր աշակերտներին նույնպես դուր չի գա: Եթե դուք ակնկալում եք, որ ձեր աշակերտները կստանան լավ գնահատականներ և ջանքեր կգործադրեն, դուք նույնպես պետք է դա անեք:
- Հիշեք, որ կրթությունն ավելին է, քան ուսանողներին սովորեցնել մտածել, այն նաև սովորեցնել, թե ինչպես մտածել: Խրախուսեք բազմազան կարծիքներ (նույնիսկ եթե դրանք տարբերվում են ձեր կարծիքներից):
- Միամիտ մի հավատացեք, որ բոլորը հավատում են նույն բաներին, ինչ դուք եք անում (հատկապես երբ խոսքը վերաբերում է կրոնին), նույնիսկ եթե դուք ապրում եք մի տարածաշրջանում, որտեղ մարդկանց մեծամասնությունը հավատում է նույն բաներին:
- Մի դուրս եկեք, հատկապես, եթե ավագ դպրոց եք դասավանդում: Թույլ տալը, որ ֆիլմերը դասեր տան ձեզ համար, հիանալի չէ. դա ծույլ է և ցույց է տալիս այն ուսանողներին, որոնց դուք չեք հետաքրքրում:
- Փորձեք ձեր համոզմունքները (կրոնական, քաղաքական, տնտեսական և այլն) ձեր ուսանողների վրա չառաջացնել: Եթե դա անում եք, ապա համոզվեք, որ նրանք գիտեն, որ դա այն է, ինչին դուք հավատում եք, և որ դա պարտադիր չէ, որ բոլորը պետք է հավատան:
- Մի եղիր այնպիսին, ինչպիսին չես: Մարդիկ կարող են տեսնել ձեր միջոցով: Ավելի հավանական է, որ ձեզ ծաղրեն, քան ուսանողների շրջանում:
- Եղեք ողջամիտ; ինքներդ ձեզ դրեք ձեր ուսանողների տեղում:
- Եթե դուք ունեք դաս, որ խորտիկը կարելի է ներառել դրա մեջ, երբեմն հաճելի ժամանց է: Դա մի փոքր փոխելու միջոց է, և ահա, բոլորը սիրում են ուտել:
- Դադարեք բողոքել, թե որքան պետք է գնահատական տաք: Դուք էիք այն հանձնարարողը: Եթե չեք ցանկանում գնահատել այն, մի հանձնարարեք այն:
- Մի՛ եղեք կեղծավոր: Եթե ցանկանում եք, որ ձեր աշակերտները իրենց շապիկները խցկեն, համոզվեք, որ դուք նույնպես դա անում եք: