Գործընթացային էսսեն, այլապես հայտնի է որպես «էսսե», ընթերցողին պատմում է, թե ինչպես կատարել որոշակի առաջադրանք: Լավագույն գործընթացի շարադրությունները հաջորդում են հստակ քայլ առ քայլ կազմակերպմանը: Սկսեք ՝ ընթերցողին տրամադրելով առաջադրանքի ժամանակային գնահատական և ընդհանուր ամփոփում: Այնուհետեւ, անցեք յուրաքանչյուր անհրաժեշտ քայլի ավելի մանրամասն բացատրությանը: Երբ ավարտեք ձեր շարադրությունը, ուշադիր կարդացեք այն ՝ համոզվելու համար, որ ոչինչ բաց չեք թողել:
Քայլեր
Մաս 1 -ից 4 -ը. Գրելու պատրաստ լինելը
Քայլ 1. Գնահատեք ձեր լսարանի հմտությունների մակարդակը:
Նախքան գրիչը թղթի վրա դնելը, մի քանի վայրկյան մտածեք, թե ով է կարդալու ձեր շարադրությունը: Սա կսահմանափակի ձեր օգտագործած լեզվի տեսակը և այն տեղեկատվությունը, որը դուք կներառեք: Եթե դուք գրում եք փորձառու լսարանի համար, ապա կարող եք հեռացնել որոշ հիմնական տեղեկություններ, որոնք կցանկանայիք ներառել սկսնակների համար:
Օրինակ, պրոֆեսիոնալ խոհարարների համար նախատեսված էսսեն, հավանաբար, կարող է բաց թողնել գազար կտրելու նկարագրությունը և դրա փոխարեն պարզապես ասել ՝ «Նյութի մանր կտրատել գազարը»:
Քայլ 2. Կազմեք անհրաժեշտ նյութերի ցանկը:
Անցեք գործընթացը սկզբից մինչև վերջ և գրեք յուրաքանչյուր տարր, որը որևէ մեկին անհրաժեշտ կլինի առաջադրանքը կատարելու համար: Ներառեք ամեն ինչ ՝ սովորականից մինչև անսովոր: Այնուհետև, գրելու ընթացքում պահեք ձեր ցուցակը և նշեք այն, երբ նշում եք:
- Հոդվածի սկզբում կարող եք ներառել նաև «Ձեզ անհրաժեշտ բաներ» համապարփակ բաժինը: Կամ թվարկեք ներդրումից հետո անհրաժեշտ նյութերը:
- Եթե ցուցակի տարրը մի փոքր անսովոր է, օրինակ ՝ ձեռքի գործիքի որոշակի տեսակը, ապա համոզվեք, որ այն հստակ ներկայացնեք տեքստի ներսում: Օրինակ ՝ «Մուրճը ավելի նուրբ ծայր ունի, քան սովորական մուրճը, ինչը հարմար է դարձնում ավելի մանրամասն աշխատանքի համար»: Կարող եք նաև ներառել իրի նկարը, մասնավորապես, եթե շարադրությունը կհրապարակվի առցանց:
Քայլ 3. Ստեղծեք առաջադրանքի ուրվագիծ:
Կարճ նախադասությունների շարքում կամ կետերում նշեք առաջադրանքի յուրաքանչյուր քայլ սկզբից մինչև վերջ: Դուք կարող եք ձեր ուրվագիծը բաժանել 3 մասի, որոնք արտացոլում են շարադրության կառուցվածքը `ներածություն, մարմին և եզրակացություն: Ձեր ուրվագիծն ավարտելուց հետո կարդացեք այն ՝ համոզվելու համար, որ ոչ մի քայլ դուրս չեք թողել: Կարող եք նաև վերադառնալ և ավելացնել ցանկացած մանրամաս, որը չեք ցանկանում անտեսել:
- Եթե դուք շարադրություն եք գրում այն մասին, թե ինչպես պատրաստել լազանյա, ապա ձեր նախնական ուրվագծում կարող է լինել պարզապես «Խառնել ռեհանով»: Նախքան գրել սկսելը, կարող եք ընդլայնել ձեր ուրվագիծը ՝ ասելով. «Հակիրճ նշեք չորացրած և թարմ ռեհանների համային տարբերությունները»:
- Նկատի ունեցեք, որ որքան ավելի կոնկրետ ձեր հոդվածը կամ շարադրության թեման, այնքան ավելի կոնկրետ պետք է լինեն ձեր տվյալները:
2 -րդ մաս 4 -ից. Ներածության պատրաստում
Քայլ 1. Գրավեք ձեր ընթերցողի ուշադրությունը առաջին 1-2 նախադասությունների սահմաններում:
Սկսեք առաջադրանքի արագ, գունագեղ նկարագրությամբ: Կամ, սկսեք մի կարճ անեկդոտով, որը բացատրում է, թե ինչու է առաջադրանքը այդքան կարևոր: Պահպանեք ձեր լեզուն կենսունակ և աշխույժ: Հիշեք, որ սա այն պահն է, երբ ձեր ընթերցողը կորոշի ՝ կշարունակի կարդալ, թե ոչ:
Օրինակ, դուք կարող եք գրել. «Լազանայի պատրաստման գործընթացը ինքնին ունի հարուստ ժառանգություն»:
Քայլ 2. Ներկայացրեք ժամանակի ընդհանուր նախահաշիվ:
Ընթերցողների մեծամասնությունը աշխարհում ամբողջ ժամանակը չի ունենա այս առաջադրանքը կատարելու համար, ուստի նրանք կցանկանան անմիջապես իմանալ, թե որքան ժամանակ կպահանջվի: Եղեք ազնիվ և ձեր ընթերցողին տվեք իրական գնահատական սկզբից մինչև վերջ: Եթե առաջադրանքը պահանջում է բազմաթիվ նյութեր, կարող եք նաև տեղեկացնել ձեր ընթերցողին, որ նրանք կարող են կրճատել ժամկետը ՝ ամեն ինչ նախապես հավաքելով:
- Եթե ձեր էսսեն կենտրոնանում է խոհարարական առաջադրանքի վրա, ապա այստեղ կարող եք խորհուրդ տալ ձեր ընթերցողներին խորհրդակցել բաղադրիչների կամ նյութերի ցուցակի հետ և յուրաքանչյուր ապրանք տեղադրել վաճառասեղանին:
- Օրինակ, կարող եք գրել. «Այս բաղադրատոմսը պահանջում է 30 րոպե ակտիվ պատրաստման ժամանակ, ինչպես նաև 45 րոպե թխելու ժամանակ»:
Քայլ 3. Ներկայացրեք թեզի հայտարարությունը որպես խնդիր:
Թեզի հայտարարությունը պետք է լինի ձեր ներածական պարբերության վերջին նախադասությունը: Դա ձեր թերթի ամենակարևոր նախադասությունն է և ընթերցողին ասում է ոչ միայն, թե որ խնդիրն եք ուսումնասիրելու, այլև պետք է նրանց պատկերացում կազմի, թե ինչպես եք դա լուծելու: Սա ձեր թերթին տալիս է առաջ շարժման զգացում:
Օրինակ, ձեր թեզը կարող է լինել. «Այս շարադրությունը կքննարկի, թե ինչպես կարելի է կարճ ժամանակահատվածում բարդ լազանայի ուտեստ պատրաստել ՝ նախապես պատրաստելով արիշտա և սոուս»:
Մաս 3 -ը 4 -ից. Գրեք ձեր մարմնի պարբերությունները
Քայլ 1. Խորհրդակցեք ձեր ուրվագծի հետ:
Գրելու ժամանակ պահեք ձեր ուրվագիծը ձեր կողքին և անջատեք յուրաքանչյուր նախադասություն կամ կետ, քանի որ այն ընդգրկված է: Ձեր շարադրության մարմինը ուշադիր հետևելու է ձեր ուրվագծին և գլխին ՝ առաջին քայլից մինչև վերջ: Համոզվեք, որ ձեր քայլերը հստակ և ճիշտ կարգով պահեք:
Հատկապես զգույշ եղեք մի քանի քայլ պարունակող իրերի նկատմամբ: Հստակեցրեք անցումները և ընդունեք, եթե կիրառելի է, որոշակի քայլերի վերաբերյալ նախնական քայլերը:
Քայլ 2. Կառուցեք շարադրության տեքստը պարբերություններում:
Ստանդարտ գործընթացի շարադրությունը կարող է ունենալ 3 կամ ավելի հիմնական պարբերություն: Մի փորձեք յուրաքանչյուր պարբերություն ծանրաբեռնել չափազանց շատ մանրամասներով, այլապես կարող եք շփոթեցնել կամ կորցնել ձեր ընթերցողին:
Օրինակ, մակարոնեղեն պատրաստելիս հաշվի առեք, թե ինչպես պետք է մակարոն եփել, և մեկ այլ պարբերություն ՝ ինչպես պատրաստել սոուսը: Սա առանձնացնում է հեշտ պարզաբանման գաղափարները:
Քայլ 3. Ավելացրեք անցումներ քայլերի միջև:
Օգտագործեք անցումային կամ ազդանշանային բառեր ՝ ձեր ընթերցողին խրախուսելու համար շարունակել մեկ քայլից մյուսը: Երբ առաջ եք ընթանում, կարող եք մեկից մյուսին անցնել այնպիսի բառերով, ինչպիսիք են ՝ «հաջորդ», «այժմ» կամ «այն ժամանակ»: Սա ձեր շարադրությունը կդարձնի ավելի համախմբված և ավելի քիչ նմանվելու է ստուգման տուփերի ցանկին:
Օրինակ ՝ կարող եք գրել
Քայլ 4. Խուսափեք առաջին դեմքի դերանունների օգտագործումից:
Ձեր գրառման մեջ ներառելով «Ես, մենք, մենք, ես, իմը, մերն ու մերոնք» -ը կարող է այն դարձնել ավելի քիչ հայտարարարար և հեղինակավոր: Գործընթացային շարադրության մեջ դա կարող է ընթերցողին ավելի քիչ վստահել ձեր հրահանգներին: Փոխարենը, մնացեք երկրորդ և երրորդ անձի տեսանկյունից ՝ օգտագործելով բառեր, օրինակ ՝ «դա կամ նրանք»:
Օրինակ ՝ «Ես ցույց կտամ» -ի փոխարեն կարող եք գրել ՝ «Այս շարադրությունը ցույց է տալիս …»:
Քայլ 5. Նշեք ցանկացած նախազգուշական նշում:
Եթե կան որոշակի բաներ, որոնցից ձեր ընթերցողը պետք է խուսափի, համոզվեք, որ դրանք նկարագրեք կամ հիմնական մասի պարբերություններում, կամ եզրակացության մեջ: Սա հատկապես կարևոր է անել, եթե առաջադրանքը պոտենցիալ վտանգավոր կամ վնասակար է:
Օրինակ, կարող եք զգուշացնել ընթերցողին. «Եփել միսը, մինչև այն կենտրոնում այլևս կարմիր չլինի»: Այս խորհուրդը կօգնի նրանց խուսափել սննդով պայմանավորված հիվանդություններից:
Մաս 4 -ից 4 -ը
Քայլ 1. Նշեք վերջնական արտադրանքը և ինչ անել դրա հետ:
Ձեր թերթի վերջին մի քանի պարբերությունները պետք է ավարտեն արտադրության գործընթացը: Նրանք նաև պետք է ձեր ընթերցողին գաղափար տան, թե ինչ ակնկալել վերջնական արտադրանքից: Դուք կարող եք նկարագրել, թե ինչ տեսք ունի այն կամ ինչի համար կարող է այն օգտագործել ընթերցողը: Մի ենթադրեք, որ ձեր ընթերցողը ինքնաբերաբար կիմանա, թե ինչ պետք է անի, երբ ստեղծման գործընթացն ավարտվի:
Բաղադրատոմսի դեպքում կարող եք գրել հետևյալը. Մակարոնեղենով և սոուսով ափսեներ մատուցեք ձեր ընտանիքին ՝ ցանկության դեպքում դրանք լցնելով պարմեզանով: Այս ուտեստով կարող եք նաև սխտորով հաց կամ կողային աղցան մատուցել »:
Քայլ 2. Վերահաստատեք առաջադրանքի կարևորությունը:
Սա ձեր շարադրությունը ավարտելու հիանալի, դրական միջոց է: Մեկ անգամ եւս հիշեցրեք ձեր ընթերցողին, թե ինչու են նրանք այդքան ջանքեր գործադրում ձեր ցուցումներին հետևելու և առաջադրանքը կատարելու համար: Խուսափեք ձեր ներածությունը բառ առ բառ կրկնելուց: Փոխարենը, կենտրոնացեք այն մի փոքր գովաբանելու վրա, այն ընթերցողին, ով դուրս է մղել այն:
Մեր նորաստեղծ ընթրիքի պարզ օրինակը կարող է լինել. գտեք ձեր սեփական պտույտը այս դասական ուտեստի վրա »:
Քայլ 3. Ստուգեք ձեր շարադրությունը կարդալու հեշտության համար:
Երբ ավարտեք ձեր շարադրության շարադրությունը, նստեք և դանդաղ կարդացեք այն: Պատկերացրեք յուրաքանչյուր քայլ ձեր մտքում և ստուգեք ՝ արդյոք ձեր նկարագրությունները համապատասխանու՞մ են յուրաքանչյուր տեսողականին: Համոզվեք, որ ձեր պարբերությունները նույնպես ճիշտ հերթականությամբ են:
- Նայեք, թե արդյոք կան վայրեր, որտեղ դուք կարող եք վերացնել քայլերը կամ խտացնել ձեր հրահանգները: Ընթերցողն ավելի հավանական է, որ ավարտի այն ուղղությունները, որոնցով նրանք հեշտությամբ կարող են շրջանցել:
- Ինչ -որ մեկին խնդրեք կարդալ շարադրությունը `տեսնելու, թե արդյոք նա կարող է հասկանալ գործընթացը: Հնարավորության դեպքում ընտրեք ինչ -որ մեկին ձեր նախընտրած ժողովրդագրական լսարանից:
Քայլ 4. Սրբագրեք ձեր շարադրությունը:
Կարդացեք ձեր շարադրությունը `փնտրելով քերականական սխալներ, տառասխալներ և այլ սխալներ: Այս տեսակի գրելու խնդիրները կարող են շեղել կամ նույնիսկ շփոթեցնել ընթերցողին: Երբեմն օգնում է մի քանի ժամով հեռանալ էսսեից այս վերջին քայլն ավարտելուց առաջ: